2018年鲁教版高中地理必修三1.ppt
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学习目标定位1.了解我国三大自然区的划分依据及区域差异。2.掌握我国三大自然区的整体特征和区域差异的形成原因。我国的区域差异3.具体划分(如下图)(1)三大自然区名称:a.④,b.⑤,c.⑥。思考1.我国三大自然区是根据单一指标划分的,还是根据综合指标划分的?说明你的理由。答案综合指标。在我国,气候和地形是决定自然地理环境差异的两个基本因素,土壤和植被则是反映自然地理环境的两面“镜子”,它们都是划分三大自然区的依据。这充分说明了我国三大自然区不是依靠某一种自然要素划分的,而是依据综合指标划分的。2.我国三
高中地理鲁教版必修三 1.doc
[随堂基础巩固]日本和英国分别是亚欧大陆东西两侧海洋上的岛国,均位于北半球中纬度地区。但两者的区域特征有较大的差异。据此完成1~2题。1.下列关于日本和英国自然环境相似性的叙述,正确的是()A.气候南北差异显著B.森林植被覆盖率高,植物种类丰富C.河网密布,流量平稳,航运价值高D.地处中纬度,气候比较湿润解析:英国的气候为温带海洋性气候,温暖湿润,南北差异不显著。森林植被覆盖率低,占领土面积的1/9,以草地为主。日本河流短小湍急,多峡谷、瀑布,不利于航行。两国都处于中纬度,气候较湿润。答案:D2.下列关于
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第一单元区域地理环境与人类活动1.数字法记忆区域发展阶段的有关知识“一”种趋势:区域发展的总趋势是经济发展水平越来越高。“二”种状态:人地关系的两种状态,协调—不协调—协调。“三”个问题:区域发展中出现的三个问题,资源枯竭、环境问题、发展空间受限。“四”个阶段:初期阶段、成长阶段、转型阶段、再生阶段。2.歌诀法记忆区域各发展阶段的特点及人地关系初期阶段:资源多、环境好、空间大、人地关系很协调。成长阶段:资源开发规模大,城市、工业向外扩,产业和空间结构变复杂,由点到面发展快,开始出现不协调。转型阶段:“三个
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第一单元区域地理环境与人类活动1.数字记忆——与区域相关的“一、二、三”(1)“一”是指区域含义中的两个“一定”:一定范围的地理空间和一定的划分指标。(2)“二”是指区域划分指标的两个“二”:①两个指标(单一指标与综合指标);②两个要素特征(自
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第一单元区域地理环境与人类活动1.数字法记忆区域差异2个主要成因:位置和地形。5个主要自然环境差异:气候、地貌、水文、土壤和植被。3个主要人类活动差异:经济、社会和文化。2.概括法记忆我国三大自然区划分依