2018年鲁教版高中地理必修三1.ppt

第一单元区域地理环境与人类活动1.数字记忆——与区域相关的“一、二、三”(1)“一”是指区域含义中的两个“一定”：一定范围的地理空间和一定的划分指标。(2)“二”是指区域划分指标的两个“二”：①两个指标(单一指标与综合指标)；②两个要素特征(自然要素特征与人文要素特征)。(3)“三”是指区域特点的三个方面：①具有一定的面积、形状、范围和界线；②有明确的区位特征；③内部某些特征相对一致并与其他区域有所区别。2.概括法记忆区域类型均质区要素相似或一致功能区某些方面相关或内联。3.概括法记忆区域的三特征：整体性、差异性、开放性。1.区域的含义(1)概念：指一定范围的是人们在地理环境差异的基础上按一定的划分出来的。(2)特点：具有一定的、形状、范围或界线有明确的特征其内部某些特征相对一致并与其他区域有所。(3)划分目的：进一步了解各区域之间的差异因地制宜地对区域加以。2.区域的类型区域类型教材P2图1－1－2图1－1－3本图的主旨是利用甘肃省的降水分布规律和四个干湿区域的对应关系进一步深刻理解区域的含义及特点。从分析图中的等降水量线入手明确以下几个问题：(1)甘肃省的降水分布有何规律？其成因是什么？提示：由东南向西北递减。东南部距海近受夏季风影响明显西北部处于非季风区受夏季风影响小。(2)甘肃省的干湿区是如何划分的？提示：降水量在800毫米以上地区为湿润区；400～800毫米之间的地区为半湿润区；200～400毫米之间的为半干旱区；200毫米以下的是干旱区。区域的内涵剖析区域与人们的生产生活密切相关进行区域研究首先要明确区域的内涵具体分析如下表所示：内涵1.有关区域及其特点的叙述正确的是()A.一个地区就是一个区域各区域间没有明显的差异B.中国不是一个区域C.区域之间的界线都十分明确D.区域内部的特定性质相对一致解析：区域内部特征相对一致并和其他区域所有区别；区域有一定的边界有的边界是明确的有的边界是过渡性的；中国应是一个大尺度的区域。答案：D1.整体性区域内部各之间相互作用、相互影响构成一个统一的。2.差异性任何一个区域内部都有其但各个区域之间普遍存在着3.开放性区域并不是存在的而与其他区域有着各种各样的联系包括自然要素和要素之间的联系。1.教材P6图1－1－6本图旨在以青藏高寒区为例以“高寒”特征对青藏地区大气、河流、动物、农业、人口分布等的影响说明区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响进而构成一个统一的整体。阅读本图应明确以下三个问题：(1)青藏高原地区最主要的地理特征是什么？提示：青藏高原的地势高、气温低“高”和“寒”成为青藏高原最主要的地理特征。(2)青藏高原气候对水文有什么影响？提示：地势高气候寒冷形成了山顶的雪峰和冰川；丰富的冰雪融水为河湖提供了水源使高原成为许多大河的发源地湖泊数量多是世界最大的高原湖区。(3)青藏高原的气候对植被和农业生产有什么影响？提示：高寒使青藏高原大部分地区的植被是高山草甸使青藏高原的农业生产以高寒畜牧业为主种植业主要分布在海拔较低的河谷地区。2.教材P6图1－