海南省海口市第十一中学八年级生物上册 5.doc

25.4.4细菌和真菌在自然界中的作用一、温故知新：1.真菌的主要特征是什么？2.生态系统中的分解者是谁？二、预习检测：(小组全体组员提前完成的加分)1.大多数细菌和真菌是生态系统的。在自然界的物质循环中细菌和真菌把动植物的遗体分解成、、和这些物质又被植物吸收利用进而制造。可见细菌和真菌对于自然界中等物质循环起着重要的作用。2.细菌和真菌中有一些种类营生活他们从的动植物体和人体吸收营养物质导致动植物和人体患不同疾病。3.共生是指。如地衣是和生活在一起。在豆科植物的根瘤中有能够固氮的与植物共生。三、自主学习合作探究：（生物圈2号引入）请同学们认真阅读、观察教材P66-69组内同学讨论、研究共同完成下列任务：（由小组讨论后派代表展示）1.细菌和真菌主要的营养方式是什么？它们在物质循环中起什么作用？（和课本p67的讨论题1）2.有些细菌和真菌营寄生生活可以引起动植物和人类患病你知道的有哪些？3.在农业生产中人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力从而提高农作物的产量这是为什么？4.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？2.教师小结：六、课堂反馈检测：（前6题小组代表轮答后面的题抢答）1.真菌、细菌对自然界最重要的作用是()A．供给氧气B．提供有机物C．提供二氧化碳D．促进自然界物质循环2．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂它能分解上述水果中的某物质产生能量这种物质是()A．有机物B．水C．无机盐D．二氧化碳3．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜引起咳嗽肺炎双球菌营养方式为()A．寄生B．腐生C．自养D．三者均不是4．地衣被称为“拓荒先锋”它生长在旧墙壁、树干或岩石上呈灰绿色硬壳状的斑块是由两种生物共生在一起构成这两种生物是()A．细菌和藻类B．真菌和藻类C．细菌与苔藓D．真菌与苔藓5．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”人体为细菌提供营养细菌也可以制造一些物质被人利用这些物质是()A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素6.细菌、真菌在分解自然界的有机物时产生的物质是()A．水B．二氧化碳C．无机盐D．三者均是7.细菌、真菌分解自然界中的有机物时利用了其中的能量这些能量最初的源头是()A．化学能B．光能C．热能D．电能8.右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图请据图回答下列问题。（1）图中腐生细菌的生殖方式是；（2）绿色植物利用把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的从而促进植物的生长。（3）生物遗体被等分解成水、二氧化碳和无机盐又成为植物制造有机物的原料。可见细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用。（4）图中生产者是和消费者是分解者是。