多媒体技术在音乐鉴赏教学中的运用.docx

多媒体技术在音乐鉴赏教学中的运用1多媒体技术在初中音乐鉴赏教学的运用1.1拓展教学内容奠定鉴赏基础了解更多的音乐作品可以为音乐鉴赏打下良好的基础。在初中音乐的教学中要积极拓展音乐内容丰富课题教学培养学生兼容并收的心态因此要做到以下两点：一方面在进行初中音乐教学中为了让学生接触和了解到更宽范围的不同文化和音乐教师应该从多媒体技术出发在课程内容里增加世界各地的著名音乐和文化；另一方面对本土的音乐文化依旧需要怀有一种自信、尊重的感情而不能因此而丢在一旁同时也要对外来的音乐和文化持有尊重和理解。比如教师在音乐教学中既要对我国本土的各类优秀音乐作品传授讲解也要让学生感受其他外来的优秀作品从而学习更多的知识。营造开放的教学氛围有助于丰富课堂的教学层次在教学过程中教师可以向学生中征集各种不同种类、包含世界各地的优秀音乐作品以及各种类型乐器的著名作品让学生共同分享交流让学生自己主动的去了解多媒体技术加深映像。1.2激发学习热情鼓励学生鉴赏初中的音乐教师一方面可以运用多媒体技术引导学生积极的投入到音乐的世界中激发学生参与到音乐学习的热情主要是由于多媒体具有图像、声音和文字等多种灵动形式而使其内容生动活泼更大层次的调动学生的视觉和听觉效果。比如在学习《红旗颂》时在制作多媒体时可以查找一些抗战时期的优美图片介绍歌曲所包含的人文情怀同时还可以引入相关的演唱视频充分调动学生的视觉和听觉从而加深对音乐的理解；另一方面教师可以组织与多媒体技术相关的音乐活动如“世界音乐竞猜王”通过设置一定的奖励措施鼓励学生积极参与让学生在活动中学习到更多的音乐文化知识。1.3丰富教学形式提高鉴赏效率音乐是一种美的象征与体现在音乐的教学过程中音乐教师可以挑那些旋律优美、轻快、积极向上的音乐作品在课堂上放给学生听引导学生在美好的环境中提升自己的音乐鉴赏能力。通过多媒体手段的使用可以增加课本以外与教学内容相关的音乐作品。比如在初中音乐教学的课堂上涉及欧美地区音乐学习的时候教师应该在课堂上播放《美丽的小天使》和《生命之杯》等这些地区所广泛流传的代表歌曲。与此同时教师可以运用多媒体技术展示一些此类音乐起源、发展史等知识进而达到丰富学生的音乐素养以及提高学生的领悟感受能力。只有增强学生的音乐素养和对音乐的领悟能力才能为后面鉴赏多种类型的世界音乐做好准备。2结束语总之初中音乐教学的多媒体技术开展丰富多彩的音乐课堂这就要求初中音乐教师不断学习加强信息资源收集的能力以及对世界音乐文化的整理能力。为促进初中音乐教学更快的适应多媒体技术背景在学校方面应积极营造一个开放的多媒体技术环境组织音乐鉴赏活动并鼓励学生积极参与。作者:崔靖丽单位:昌黎县龙家店镇初级中学