河南省周口市商水县练集一中2015届九年级语文上学期期末考试试题（扫描版） 新人教版.doc

14河南省周口市商水县练集一中2015届九年级语文上学期期末考试试题九年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共27分）1.C（2分）2.C（2分）3.⑴了却君王天下事⑵背灼炎天光⑶舍生而取义者也（舍生而取义）；苟全性命于乱世不求闻达于诸侯⑷入则无法家拂士出则无敌国外患者⑸长烟落日孤城闭（每空1分错一字该空不得分共8分）4.示例：故事情节：鲁达等人到酒楼喝酒听到隔壁金氏父女啼哭得知镇关西的罪行鲁达大怒当即赠送金氏父女银两安排他们出逃。再到肉案前戏耍了郑屠一番并把他摁倒在地先后三拳便要了他的性命。下联：侠肝义胆鲁达拳打镇关西（故事情节3分下联2分共5分）5.B（3分）6.（1）示例一：标志以“中国”的“中”字为主体形象暗示郑州从古至今都是华夏的“天之中”“地之中”。示例二：以装饰的艺术手法将“中”字进行变形使其在形态上颇似四通八达、往返运行的轨道。（2分）（2）郑州地铁开通后既改变了人们的出行又完善了城市的布局提升了城市的功能真可谓是一举多得。（3分）（3）有语病的句子是：地铁不仅在潜移默化地改变人们的出行也在改变沿线的商业格局使它成为名副其实的“黄金轨道”。应删除“使它”。（2分）（共7分）二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）7.买向日葵藏向日葵浇向日葵送向日葵（一点1分共4分）8.⑴运用比喻的修辞手法生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状⑵示例一：运用“冒”这个动词生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母而失望至极的情状。示例二：运用“灼灼”这个形容词生动传神地写出了“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。示例三：运用“半点”一词生动传神地写出了“我”因失望心痛而毫无食欲的情状。（每句2分共4分）9.第⑤节的这句话是母亲说的表达了对女儿迟到的抱怨生气。第⑧节的这句话是女儿说的是对前文母亲的话的重复表现了女儿故意逗母亲开心的爱与孝心。（每点2分共4分）10.一是因为自己对误解女儿而内疚；二是对女儿孝心的感动。（每点2分共4分）（二）（共12分）11.一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯。(3分)12.①引出中心论点；②作为论据证明中心论点；③激发读者的阅读兴趣（每点1分共3分）13.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点（答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。论证方法1分作用2分共3分。）14.示例：闻一多日不窥园足不下楼兀兀穷年历尽心血终于写成了《唐诗杂论》（所举事例必须是学过的课文中的如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等共3分）三、古诗文阅读。（共15分）15.⑴充满。这里指士气正旺盛⑵偏爱（每空1分共2分）16.⑴我看见他们的车辙印混乱望见他们的军旗倒下所以追击他们。⑵从这件事来看大王你受的蒙蔽太严重了。（每句2分共4分）17.故克之；故逐之；王之蔽甚矣（3分）18.示例：说话要注意对象要讲究方式方法（2分）19.示例：角度一意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意色彩浓烈想象奇特。角度二巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶音韵和谐。角度三感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。角度四善用关键词。一个“压”字把敌军人马众多来势凶猛以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等淋漓尽致地揭示出来；一个“开”字写出了守军披坚执锐严阵以待雄姿英发士气高昂和敌军形成鲜明对比（选取角度和赏析各1分。选取以上任一角度或另选角度作答言之成理均可。共2分）20.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战誓死报国的英雄气概也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。（2分）四、作文多角度解读：（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲勿施于人。或切莫“以己律人”。（2）白发、卷发和青菜是绵羊的专利虽适合自己却是对刺猬的污辱对乌鸦的讽刺对狐狸的愚弄因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性办任何事都要从实际出发探求并尊重事物发展的规律性。（3）从战胜困难的角度得出迎难而上奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。作文评分标准类别项目内容语言结构书写一类（46-50分）思想感情健康内容充实中心突出文从字顺语言准确生动结构严谨层次清楚字体工整书写规范卷面整洁二类（40-45分）思想感情健康内容具体中心明确文从字顺表达较好结构完整层次比较清楚字体工整书写规范卷面较整洁三类（35-39分）思想感情健康内容尚具体中心基本明确语言通顺病句少结构基本完整字迹清楚有少量错别字少量涂改四类（30-34分）思想感情基本健康内容不够具体中心不够明确语言基本通顺病句不太多结构不够完整字迹潦草错别字较多卷面不整洁五类（0-29分）思想感情不健康内容不具体中心不明确