复习课导学案编写的策略.docx

复习课导学案编写的策略摘要：复习课是一种必不可少的课堂教学模式复习课要达到巩固并进一步加深课本知识的目的要对已学过内容进行综合、归类、转化和辨别挖掘知识的内在联系把所学的知识融会贯通起来使学生对知识的掌握更加准确从而提高运用知识解决实际问题的能力那么复习课导学案的编写策略有哪些呢？关键词：复习课导学案编写策略子曰：温故而知新可以为师矣。这正是我们复习课应达到的目标因此编写一篇高质量的复习课导学案来指导我们的复习课尤为重要。复习课导学案主要在于对知识的归纳和总结对双基的巩固和拓展对能力的深化和提高从而实现知识的灵活运用、理论和实际问题的相互结合。根据我校编写复习课导学案的经验现总结以下几个策略：一、深入学生了解实情每学完一部分知识要选出有代表性的不同层次的学生开一个座谈会了解这些学生在学习这部分知识过程中存在哪些疑惑并结合在批改作业时记录的作业中出现的问题归纳这些问题中哪些是普遍性问题哪些是个性化问题这些问题中哪些是由于概念不清引起的哪些是知识迁移引起的哪些是理解出现了偏差还是计算出现了问题这些问题是由于教学过程中教学策略设计不当引起的还是学法指导不到位引起的然后根据情况设计复习目标、复习方法、复习重点、复习内容。二、集思广益把关制作要结合学生实际情况由学科组长组织老师进行集体制作复习课导学案。要集思广益避免分头制作闭门造车要请有经验的教师把关。合格的复习课导学案应具备以下几点：1、应遵循以下基本原则：主体性原则、合作性原则、指导性原则、探究性原则、开放性原则、实践性原则、创新性原则。2、“导学案”应该具备明确的复习目标。3、能帮助学生梳理知识结构体系。4、为学生提供适当的学习方法指导。5、应提供检测学习效果的适当材料。三、易于操作便于指导复习课导学案的主要环节：1、复习课题；复习课题可以是单元知识整合使本单元的知识融合到一起也可以是某一部分知识进行专题复习。2、复习目标；根据学生的实际情况针对复习课题中学生遇到的问题确定复习目标。3、复习重点：复习课要根据目标确定重点要解决的问题。4、复习方法指导：要引导学生进行知识系统性总结归纳培养学生理性思考和变通思维的意识提高学生应用知识解决实际问题的能力。5、复习过程：要通过梳理知识结构构建知识网络使学生对本章节所学的知识有一个整体的认识从而达到融会贯通的目的。6.小结反馈：通过复习使学生做好反思和总结。四、内容充实切合实际（一）复习课导学案编写的重点：复习课应在双基练习、能力训练、知识迁移、灵活多变方面下功夫在编制复习课导学案时要做到以下几点：1.编写组必须明确复习重点、难点。要做到“四点排查”即排查重点、难点、考点、疑点。2.能够指导学生用点面结合、记忆、比较等方法多管齐下把主要精力放在知识之间的内在联系、定理、公式的理解和应用上通过导学案的整理使学生头脑中形成清晰知识网络并达到理解会用的目的。3.导学案中配套的练习要做到精选、精练、精讲。要选取知识点明确、能够提高能力、拓展思维的题目。4.注重后进生和中等生。教学目标、教学进度、训练量都要以后进生和中等生为标准争取全面提高教育教学质量。5.照顾到优等生。每选一个题目要有较强地目的性选取经典题目、考试试题等有一定代表性的题目也要选取一俩个具有拔高性的题目来拓宽学生的知识面。（二）复习课导学案的主要内容：1、知识网络梳理复习课导学案设计讲究知识的系统性并体现对所学知识的巩固、深化、拓展和提升。在内容设计时应充分发挥学生的主体性让学生参与其中理清知识主干建立知识间的从横联系形成知识网络查缺补漏实现对单元知识的整体把握。知识梳理主要有两方面的内容：①知识回顾和网络构建；②对主干知识中的要点进行深度剖析深化完善学生的认知。2、典型例题导学案复习课中几种主要的题型：①辨析性问题：主要是针对容易引起误解或疑惑的概念、规律适用条件进行分析；②应用型问题：主要是针对知识内涵的深化理解进行思路、方法和规范习惯的培养；③拓展型问题：主要是针对拓宽思维和联系实际的问题培养学生理性思考和变通思维的意识实现知识、方法和实际问题的互融。3、知识反馈达标测评：鉴于复习课重点是在基本知识与基本技能方面所以通常以达标测评方式为主要求学生限时完成完成后小组交换批阅统计出出错的题目集中从读题、审题、解题思路、解题方法、错因分析等方面进行剖析使问题再次进行辨析、拓展、提升。