2022精选说课稿集合8篇.docx

2022精选说课稿集合8篇精选说课稿集合8篇作为一位兢兢业业的人民教师总归要编写说课稿说课稿有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我精心整理的说课稿9篇欢迎大家分享。说课稿篇1一、说教材对教材的整体把握1、本课在教材中的地位和作用本课是第一单元第一课题的第一课时本单元共设两课第一课从经济、政治与文化关系的角度展开引导学生明确文化的内涵理解文化与经济政治之间的关系感受文化的力量从而为以后的学习内容打下一个认识基础而第一课时作为开篇对于引发学生学习兴趣了解文化具有很重要的作用。2．教学三维度目标的确立和确立的依据依据课程标准和本课教材的内容、特点及学生实际我把本课的教学目标确立为以下三个方面：⑴知识目标：借助文化现象了解文化形式的多样通过对不同区域文化的对比知道不同区域的文化具有各自的特色明确文化的内涵学会归纳文化丰富的表现形式。⑵能力目标：通过学生展示各种文化活动以及直接参与文化生活提高学生归纳分析能力和实践参与能力通过对文化内涵和外延的剖析提高学生对比分析的能力。⑶情感态度与价值观目标：通过观察不同区域不同人群和不同阶层的文化生活体察广大人民的文化需求更加关注人民群众文化生活的质量和水平激发学生对文化与生活知识的兴趣增强学生弘扬中华文化的使命感。3．教学重难点的确立和依据⑴本课的教学重点：文化的内涵及特点⑵本课的教学难点：让学生体会文化就在我们身边文化是特有的现象二、说教法对教学手段的运用根据新课程的教育理念和本教材的内容为了突出重点突破难点解决学生的思想实际问题我采用了以下教学方法：1、自学阅读法：以导学案为载体让学生自己阅读教材内容鼓励学生质疑并认真思考。2、情境教学法：本堂课我通过制作多媒体幻灯片以录像、图片多次为学生创设生动直观的情境使学生在教学过程中激发学习兴趣启迪学生思维提高课堂教学中学生认知活动的效率和教学质量达到预期的教学目标。3、合作探究法：围绕本课重难点结合学生成长实际我通过音乐、图片等创设问题情境让学生展开讨论。这样可以收到教学相长的效果增强学生的参与性和主动性师生互动、生生互动集思广益求得共识获得新知。使学生在探究知识的同时提高自身的能力。三、说学法对教学成果的检验1、学生的学情分析：由于历史和现实的原因社会上还存在一些迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后思想文化甚至还存在一些腐朽文化道德。而现代学生社会经验不足明辨是非能力较弱容易受一些不良文化的诱惑。这就需要教师入情入理地予以引导和启发使他们能在纷繁复杂的文化现象中认识文化了解文化正确的理解文化从而能够学会分辨优秀文化与落后文化自觉抵制腐朽文化的影响。2、学习方法的指导：教与学是相统一的现代教育思想强调要注意学生的主体作用重视对学生学习方法的指导。本课我将引导学生掌握和运用以下学法：⑴讨论法。引导学生关注身边问题组织讨论、交流提高认识。⑵自学质疑法。充分利用教材内容组织学生阅读-质疑-释疑并养成圈点勾画的读书习惯从而提高学生的自学能力。四、说教学程序对教学思路的梳理（一）导入播放幻灯片以小短片开始让学生体验什么是文化自己给文化一个定义。学生同桌之间合作交流快速完成明确本节课要讲述的内容以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的个环节。（二）引入内容1、播放幻灯片从名言引出思考什么是文化如何理解文化？学生探究既可质疑也可谈自己对文化的理解2、幻灯片以三组幻灯分三个阶段学生分别通过小组讨论的形式归纳总结文化现象的三个特征3、根据对文化现象的认识归纳总结文化的内涵及外延小活动：把不是文化的山、水、树由几组同学画出来体会文化的含义4、一组判断题哪些是文化的哪些不是5、理解文化的特点首先根据前面总结文化现象的特征归纳出文化的普通性及特殊性其次播放视频归纳总结文化是人类特有的现象第三根据教材材料小组探究总结文化是后天习得的第四借助小活动的材料归纳文化需要一定的物质载体6、文化的作用首先、观看视频小组探究总结文化对于人的影响其次观看视频小组探究总结文化对社会的影响7、学习检测几个小测试检验学生学习情况设计意图：检验学生预习案完成情况同时使学生对通过对概念的把握引发思考设计意图：体会文化现象并培养归纳总结能力设计意图：检验学生对前面文化的认识和了解情况设计意图：