声乐教学中练声时应该注意的问题.docx

声乐教学中练声时应该注意的问题摘要：练声时要保持良好的歌唱状态和培养歌唱意识。歌唱状态好坏对歌者是至关重要的这不仅关系到舞台形象问题而且直接影响歌者的歌唱方法反之歌唱状态好的歌者不但舞台形象好同时也有利于唱出好的声音。关键词：歌唱状态；歌唱意识；有的放矢；科学态度1练声要及时纠正坏习惯和观察研究别人的歌唱状态有很多歌者在思想上不重视不努力去克服常在歌唱时出现端肩膀、挺肚子、凹胸伸脖子、歪嘴、拉下巴等现象。一旦让其改掉毛病用正确的状态歌唱他们会感到难受不知正确的歌唱状态是获得正确歌唱发声方法的有利保证。歌唱状态的好坏和歌者平时练习时是否严格要求自己有关系。虽然不良的歌唱状态养成改起来很困难但只要在思想上重视平时练习严格要求白己总是可以克服的克服的办法就是利用镜子监督自己当发现自己的坏习惯便主动去纠正这是一个有效而简便的办法。除了照镜子也可去观察和研究别人的歌唱状态通过观察相信一定会得到这样的结论：凡是好的歌者无论在形体上还是在面部表情等大都是自然大方的松驰舒展积极兴奋的没有任何多余和不白然的动作这就是好的正确的歌唱状态。从这个意义上讲观察和研究别人的歌唱状态对于歌者本人也是一面很好的镜子。有的学生觉得自己练声比唱歌的声音好在他的头脑中只有声音至于其它方而的修养在他们看来则是次要的凡是这样的歌者即使他有很好的技术和声音唱起来也不会感人因为他们很可能唱起来也像练声一样没有感情虽然存在修养问题但更重要的是解决思想认识问题。同时还要在平时练习时加强歌唱意识的培养。一种办法是练声时精神要饱满情绪要激动心中要充满热情把练习与歌唱联系起来比如有的练习可以唱得优美如歌有的可以唱得热情奔放有的可以唱得娓娓动听……等等。总之心中一定要有点想象尽量将所练的练习与美好的事物联系起来使自己在练习时始终保持一种美好的心境和情绪这样不但有利于声音的发择而且对歌唱也是有好处的。另一种办法是在学习阶段不能只练声应该在练声的同时选择一些力所能及的适合自己的歌曲学习演唱这样就可以把歌者在练声时获得的好感带到歌曲的演唱中去在技术上得到巩固还可以使歌者保持一种良好的歌唱心理有助于歌唱意识的培养。2练声要有的放矢及不要过于迫求音量有许多歌者在练声时比较盲目一是不清楚自己在唱法上存在的主要问题是什么；二是不知道用所选择的练习到底侧重于解决什么问题所以很多练习尽管练了很久但收效甚微。应该说无论采用什么练习练声都可以解决技术问题。比如用任何练习练声都可使横隔膜得到锻炼但要使其更加有力最好是用长音练习就是用一口气唱尽量长的音域音阶。就是说当我们选择长音练习练声时虽然其它技术问题也要尽量做到但这个练习的侧重点是锻炼横隔膜。所以说选择练习就如同中医开药方一样如：很多草药都可以治感冒但是如果患者的土要症状是伤风那么医生在为其开的许多味草药中肯定要开儿味主药来医治伤风。所以说歌者在选择练习时一定要有针对性。必须知道自己的主要问题是什么然后方可对症下药。当然做到这一点不是一件容易的事初学者应该在教师的指导下进行而对于有一定基础的歌者来说并不是高不可攀的事只有这样才能进步更快。对任何歌者来说声音宏大响亮都是本钱不但说明其先天声音条件好而且也说明歌唱方法好使其在歌唱时能够充分地发挥声音共鸣学习声乐的人之所以要长期坚持不懈地练习也是为了达到这一目的。因此我们在练声时要想尽一切办法调动一切积极因素使各个共鸣腔体共振从而获得充分的声音共鸣但在这一过程中要用很多的乎段逐渐取得。初学者或在技术上存在困难的歌者如果在练声和唱歌时过于追求音量肯定是弊大丁利其结果必然是气息僵喉咙紧声音的位置低等。唯一的办法是坚持“小声练多于大声练”这样做可以使歌者慢慢地找到面罩共鸣唱过渡音时不再感到恐惧唱高音时声音比较集中等。当然这条经验方法不是对所有人都适用但起码对那些盲目追求音量而且在声音上还有不少问题的歌者是应该引以为戒的这就叫“欲求不得不求则有”。正如凯萨利所说的“学生努力的经常目标应该是声音的音质真正的艺术与嗓音毫无共同处”。3练声时要注意力特别集中和要用科学的态度练唱学习声乐的人都有练声的习惯使歌唱发声系统各器官的肌肉做做准备活动并且使声音得到恢复这是一种积极因素的做法。但有不少歌者在练声不是十分认真脑子里在想别的事等等。这样练声是不可取的歌者演唱时在感觉和动作上多一点点或少一点点客观上听起来都会相差甚远用我们的话来说就是“差之毫厘谬之千里”这就要求歌者在练习时精神要特别集中比如在练临近音模仿和母音模访时对声音的微小变化对感觉上和动作上的一点点不同都有应该有所察觉用你的注意力连同你的耳朵一起严格地监督自己的声音每出现问题马上要进行精心调整和控制。学习声乐的人有这样的体会就是有时练了半天总也找不到好的感觉心情越来越急