课件-全国-2009_高考化学考前讲座精品课件专题十四 化学实验基础.rar

专题十四化学实验基础1.常考知识点：化学实验常用仪器的主要用途和使用方法；化学实验的基本操作；常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。2.命题新动向：①考查考生选取合适的仪器完成某项基本操作，特别是要注意仪器的大小规格、操作顺序的正确选择等；②实验本身涉及立意新颖，能给试卷带来新意，问题设置有梯度，但都在课本上可以找到其来源；③与基本概念、计算等组合进行综合考查。题型三化学试剂保管例4下列试剂不必存放在棕色瓶中的是（）A.氯水B.浓硫酸C.浓硝酸D.硝酸银晶体（1）从下图中选择制取气体的合适装置：（3）氨合成器出来经冷却的气体连续通入乙装置的水中吸收氨，(“会”或“不会”)发生倒吸，原因是：；（4）用乙装置吸收一段时间氨后，再通入空气，同时将经加热的铂丝插入乙装置的锥形瓶内，能使铂丝保持红热的原因是：，锥形瓶中还可观察到的现象是：；（5）写出乙装置中氨氧化的化学方程式：；（6）反应结束后锥形瓶内的溶液中含有H+、OH－、、离子。现象；乙装置吸收一段时间氨气后，乙中的溶液是氨水，通入空气时有氨气逸出，在红热铂丝的作用下被氧气氧化，由此可以看出反应放热；氨气催化氧化产生的NO可继续氧化为NO2，最终转化为HNO3，与氨水反应后产生硝酸铵。a.灼烧过程中部分氧化铜被还原b.灼烧不充分铜未被完全氧化c.氧化铜在加热过程中分解生成铜d.该条件下铜无法被氧气氧化（3）通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧气、过滤、、冷却结晶、、自然干燥；（4）由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾，与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ有明显的两个优点是：、；（5）在测定所得胆矾（CuSO4·xH2O）中结晶水x值的实验过程中称量操作至少进行次；（6）若测定结果x值偏高，可能的原因是：(填写下列编号):a.加热温度过高b.胆矾晶体的颗粒较大c.加热后放在空气中冷却d.胆矾晶体部分风化返回目录5.某同学在实验报告中记录的下列数据,其中正确的有（）A.用25mL量筒量取18.63mL盐酸B.用托盘天平称取12.15g食盐C.用标准的NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，用去NaOH溶液32.30mLD.用pH试纸测得某溶液pH为5.07.下列实验操作中，错误的是（）①用10mL量筒量取6.4mL盐酸②切割白磷时，必须用镊子夹取，置于桌面上的玻璃片上，小心用刀切割③配制FeSO4溶液，应先将盐溶解在稀硫酸中，再加水稀释到所需浓度，并加入少量铁屑④加热烧杯（瓶）时要垫石棉网，所以在加热前，烧杯（瓶）外壁不必擦干⑤不慎接触过多的氨，应及时吸入新鲜的空气和水蒸气，并用大量水冲洗眼睛⑥用带橡皮塞的棕色试剂瓶存放浓HNO3A.①③⑥B.②④⑤C.②④⑥D.①②⑤9.利用右图所示装置收集以下8种气体（图中烧瓶的位置不得变化）（）①H2②Cl2③CH4④HCl⑤NH3⑥NO⑦H2S⑧SO2请填空（答案均填序号）：（1）若烧瓶是干燥的，则由B口进气可收集的气体有；（4）若烧瓶内装入浓H2SO4进行气体干燥，可由此装置干燥的气体有，这时气体由口进入。返回目录回答下列问题：（1）在实验室中收集气体D的方法是，在实验室中制取气体A的离子方程式是。（2）写出：A+D→C的化学方程式；写出：F+B→E的离子方程式。（3）无色晶体C的化学式为。（4）在实验室中，如要获得干燥纯净的气体A，可以将它通过如上图的装置（未画全）来实现。其中瓶Ⅰ盛放的试剂是，瓶Ⅱ中盛放的试剂是，同时在图中将未画完部分画完。[解析]B气体溶于水后与MnO2反应生成有色气体A，则B必为HCl气体，A为Cl2；C为无色晶体，可与浓硫酸共热生成HCl气体，C必为NaCl、KCl、NH4Cl等晶体，但C又可与浓NaOH共热生成D，所以，C必为NH4Cl，D必为NH3；B（HCl）气体与G溶液反应生成E白色沉淀，G必为AgNO3溶液，E为AgCl；D（NH3）与G（AgNO3）反应生成银氨溶液F，F再与盐酸反应生成AgCl。至此，全部物质推出。1.专题知识网络化学实验基础主要包括：①试剂的存放和取用；②试纸的使用；③气密性的检查；④防倒吸或安全装置；⑤沉淀的洗涤及检验；⑥玻璃仪器的洗涤；⑦事故的防止与处理。2.突破方法技巧指津（1）常用试剂的存放：化学试剂的存放原则是：依药品状态选“口径”，依光照稳定性选“颜色”，依热稳定性选“环境”，依酸碱性选“瓶塞”，相互反应不共放，多种情况同时想，特殊试剂特殊放。具体如下：①在空气中易变质的试剂：这类试剂应隔绝空气或密封保存，有些试剂的保存还要采取特殊的措施：被氧化的试剂：亚铁盐、活泼金属单质、白磷、氢硫酸、苯酚、Na2SO3等；易吸收CO2的试剂：CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2O2等；易吸湿的试剂：P2O5、CaC2、CaO、NaOH、无水