会计转型下高校人才培养模式的改进.docx

会计转型下高校人才培养模式的改进【摘要】当前面对会计界由财务会计向管理会计的转型作为承担培养管理会计人才的大学教育是十分重要力量之一。基于管理会计人才需要具有的素质和能力高校需要从构建社会需求为导向的人才培养逻辑、优化课程结构、构建“四类课堂”及改革教学方式等人才培养模式方面改进从而适应新形势的需要。【关键词】管理会计高校人才培养模式【中图分类号】F230.4一、高校教育需要面对会计界由财务会计向管理会计的转型2014年11月财政部发布的《全面推进管理会计体系建设的指导意见》纲领性文件提出要构建“中国特色的管理会计理论体系、指引体系、人才队伍、信息化、咨询服务”的框架内容。《指导意见》出台揭开了会计工作重心调整的序幕即意味着会计人员局限在记账、报账、报表等财务会计工作的精力需要转向为企业提供有效经营和决策信息的管理会计工作中来。的确我国属于有着1600万会计人员大国但却不是会计强国尤其能为企业创造价值和管理决策的会计人才与发达市场经济体相比还存在着很大的差距。早在2010年财政部颁布的《会计行业中长期人才发展规划（2010～2020）》就提出：“到2020年我国会计人才资源总量增长40%力争使各类别高、中、初级会计人才比例达到10：40：50为适应经济社会发展对会计人才需求要加大应用型高层次会计人才培养。”管理会计人才的培养是一项系统工程《指导意见》提出了将管理会计知识纳入会计人员和注册会计师继续教育、在会计专业技术资格考试和注册会计师考试内容中适当增加管理会计专业知识比重、加快大中型企事业总会计师素质提升工程和会计领军（后备）人才培养工程等一系列措施但不可否认作为承担高等教育的大学是管理会计人才培养不可忽视的重要力量。二、管理会计人才需要具备的素质和能力分析随着我国现代企业制度的建立和完善作为推进企业预算绩效管理及治理能力的管理会计体系应增强价值创造力作为从事管理会计的人员具备什么样的素质和能力？美国注册会计师协会（AICPA）和特许管理会计师公会（CIMA）发布的“注册全球管理会计师能力框架（CGMACOMPETENCYFRAME―WORK）”提出管理会计能力要以“伦理、诚信、职业精神”为基础包含技术技能、经营技能、人际技能和领导技能等四个领域职业技能。根据我国的实际情况管理会计人才的素质和能力至少应该包括以下方面。（一）管理会计人才需要具备的素质1.德商素质“德商”（MoralIntelligenceQuotientMQ）是指人的德行水平和道德人格品质。德商能够帮助管理会计人员形成清晰的分辨是非得失能力进行正确的价值判断。会计作为通用的商业语言不仅是管理决策的工具也是各方利益相关者与企业沟通的重要渠道管理会计人首要的就是要恪守诚信、公正等理念并坚守道德自由空间。会计行业的历史实证表明道德是会计最重要的原理先贤们都强调道德在会计中的重要作用如美国会计思想家查特菲尔德曾指出：“会计师其公正无私和个人的诚实性比簿记技术更加重要。”我国会计学家潘序伦也指出“夫学识经验及才能在会计师固无一项可缺然根本上究不若道德之重要性。2.人文素质人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质决定了是否能够成为真正的人、智慧的人和有修养的人。具有人文素质的人首先需要具备包括历史知识、文学知识、艺术知识、哲学知识等人文知识其次需要理解人文思想掌握重在定性并强调体验的人文方法最后遵循人文精神。管理会计作为强化企业内部经营管理、以现代企业经营活动为对象通过对财务等信息的深加工和再利用实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核等职能的会计分支需要严密地进行定量分析帮助管理部门提高预测与决策的科学性。掌握管理会计的核心内容要系统学习高等数学、统计学、计量经济学、财务会计、成本会计等知识掌握算账、报账、报税等工具技术但会计教育不仅仅是技能教育更在于管理、经济、思维、创新、伦理等方面的教育（栾甫贵2013）所以人文情怀应该成为管理会计人员必备的素质。（二）管理会计人才需要具备的能力1.扎实的专业技术及持续学习能力会计是一门专业性极强的工作管理会计人员在拥有基本的处理科目、登记账簿、填制凭证和报表、报税等财务工作能力基础上还需拥有能够综合利用财务、税法等知识进行成本控制、财务分析、风险管理及税收筹划等专业技术能力。同时面对着复杂多变的现实环境更需要持续学习的能力。随着会计准则不断完善管理会计人员需要持续学习领会新企业会计准则精髓掌握新准则下会计及税务实务问题的处理熟练地运用新准则进行职业判断；随着营业税改增值税政策的出台管理会计人员需要持续学习税种改革的目的、调整的政策、