高职院校学生思想状况的研究与对策.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。高职院校学生思想状况的研究与对策新世纪伊始我国开始进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展时期国际国内局势正在发生着深刻变化。高职院校德育工作面临着新情况、新任务对此必须要有清醒的认识并有针对性的进行新研究、新探讨形成新思路、新举措以取得新经验、新成效。一、高职生思想政治状况首先高职生思想政治状况其主流是好的大多数同学爱党、爱国的意识强烈愿为实现现代化和振兴中华做贡献;在自主意识、自立意识、参与意识和自我表现等方面渴望得到尊重反对品头论足;希望通过努力学习并掌握专业技能来实现自己的人生理想和追求。当然我们也应清醒地看到部分学生中确实存在着一些不容忽视的问题大致表现在以下五个方面:1.缺乏明确的信仰和远大的理想。他们关心和看重的是眼前实实在在的切身利益。2.缺乏艰苦奋斗和持之以恒的拼搏精神。当代高职生的成长过程比较顺利大部分都是独生子女缺乏吃苦耐劳的精神。3.缺乏集体主义和法纪观念。部分学生集体观念、团队合作精神不强人际沟通能力和协作能力欠缺自由散漫我行我素想说什么就说什么想干什么就干什么只要自由不要纪律对自己的所作所为不讲后果违纪违法情况时有发生。4.缺乏道德修养和辨别抵御能力。5.缺乏为人民服务和无私奉献精神。缺少公益心、关爱心把大部分甚至全部精力投入到实现自我价值上。二、高职生问题存在的原因1.社会上一些不良现象和错误思想的影响。随着改革开放的进一步深入不可避免地会伴生一些不良社会现象和错误思想从而给学生的健康成长带来消极影响。2.优裕物质生活产生的负面效应。随着经济的不断发展人们物质生活水平普遍提高社会上贪图安逸不思进取等思想也有所滋长对学生也造成了一定的影响。3.外来腐朽思想文化和生活方式的冲击。近年来我国在经济和文化交流等方面逐步与国际接轨资本主义社会腐朽没落的意识形态和生活方式也逐步渗透进来给不谙世事、可塑性强的高职生产生很大的腐蚀和误导作用。4.学校教育思想偏差和德育工作不力。目前学校德育工作也非十全十美。其突出问题有四点:一是淡化德育只抓专业课教学及其技能操作。二是流于形式例行公事应付了事。三是脱离实际简单生硬缺乏吸引力。四是德育工作者自身素质不高。5.家庭教育与学校、社会教育结合不协调、不一致。一些家长只关注子女的文化成绩和智力开发却从不过问其思想品德表现等等。学校、家庭、社会三方的联系不够密切不能形成齐抓共管协调配合的良性互动局面。三、搞好高职德育工作对策探讨1.进一步认识新形势下德育工作的极端重要性。今天的高职生就是未来国家的主人是社会主义事业的建设者和接班人对其在现阶段的思想是否受到良好教育和正确引导直接关系到他们的健康成长关系到社会主义现代化建设和祖国未来。因此必须坚持正确的办学方向全面贯彻党的教育方针把德育工作切切实实摆在学校教育的首位。2.建立健全德育工作网络体系和运行机制。德育是一项系统工程要抓出成效就应建立健全德育工作网络体系和科学的运行机制。院(校)党政一把手要亲自抓成立德育工作领导机构制定规划确定目标拿出措施统一协调和部署全院(校)德育工作要从组织制度、人员安排、财力物力上加以落实。要形成各部门分工合作的德育网络体系在院(校)党政统一领导下各部门和全体教职员工全面协调发挥各自优势齐抓共管形成合力从而形成教书育人管理育人服务育人和环境育人的良好氛围。3.调整和扩充德育内容。学校要顺应时代潮流与时俱进从提高学生基本觉悟和培养学生基本能力出发坚持以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线针对当前学生实际发展需要适时调整和补充一些符合学生发展规律的教育内容。也可增加一些国外德育教育的优秀成果加以比较和借鉴。4.改革德育方法更新德育手段。一要坚持理论联系实际理论和实践相结合应将科学理论、革命道理与活生生的社会实际、学生实际结合起来运用鲜活的材料典型的事例正反对比有针对性和有说服力地进行;应围绕学校和学生的中心工作运用各种生动活泼的形式把德育渗透到各课程教学和学习之中渗透到学校各项工作之中;积极开展理想信念教育艰苦创业教育道德法纪教育等并要求学生身体力行。二要坚持以人为本做好感情投资和正面疏导工作。德育应符合高职生身心特点和成长规律做到“动之以情晓之以理导之以行”。要尊重、理解、关心、帮助、鼓励、信任学生做他们的知心朋友。要坚持说理、引导、激励的方法。要突出学生的主体地位充分发挥其主观能动性注重个体的自我教育和道德实践。三要改进”两课”教学方法及成绩评定改变传统的说教方法采用富有启发性的方式方法做到课堂教学与课外活动相结合“两课”教学与其他学科教学相结合特别是与学生专业实习和社会实践相结合使“两课”教学富有思想性、知