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高职院校学生思想状况及对策研究
高职院校学生思想状况及对策研究
摘要：
高职院校作为我国培养高技能人才的重要阵地，其学生思想状况对于他们的成长与发展具有重要的影响。然而，目前高职院校学生思想存在一些问题，例如思想保守、狭隘、对现实社会认知欠缺等。本文通过对高职院校学生思想状况进行调查与分析，提出了一些对策，以帮助他们更好地发展自己的思想，为未来的发展打下良好的基础。
关键词：高职院校、学生思想、状况、对策
一、引言
随着我国经济的快速发展，对高技能人才的需求越来越大。作为培养高技能人才的重要途径之一，高职院校承担着培养高素质技能人才的重要任务。然而，高职院校学生思想状况的问题也备受关注，这不仅对学生个人的发展有着重要的影响，也对社会的发展产生一定的影响。
二、高职院校学生思想状况的问题分析
1.思想保守
由于高职院校学生的背景和生活经验相对有限，他们在审视问题和解决问题时容易固步自封，思维比较保守。
2.狭隘的视野
由于高职院校的专业性与实用性较强，学生的知识面相对较窄，对于一些全球化、综合性问题的认识和理解相对薄弱，容易只见树木不见森林。
3.对现实社会认知欠缺
由于高职院校学生在校期间接触社会的机会较少，他们对于现实社会的认知相对较少，对社会问题的解决能力有所欠缺。
三、促进高职院校学生思想发展的对策
1.积极引导开展学生社团活动
高职院校应积极引导学生参与各类社团活动，通过社团活动的开展，学生可以拓宽自己的思维，增加社会经验，培养创新意识和批判思维。
2.强化实践教育
高职院校应重视实践教育，在学生期间加强实习实训、调研实践和创新创业等教育环节。通过实践教育，学生能够更加深入地了解社会，增加对于现实问题的认知。
3.建立良好的导师制度
高职院校应建立起良好的导师制度，每位学生都能有一名导师来指导和培养他们的思维。导师可以引导学生进行自主学习与探索，帮助他们培养创新思维和开放视野。
4.注重培养学生的综合素质
高职院校应注重培养学生的综合素质，加强基础教育的同时，也应注重学生的人文素质、艺术修养和思想道德素质的培养。只有综合素质的提高，学生才能在未来面对复杂问题时更有思想的灵活性和解决问题的能力。
四、结论
高职院校学生的思想状况是影响他们成长与发展的关键因素之一。本文通过对高职院校学生思想状况的分析，提出了一些促进学生思想发展的对策，包括积极引导开展学生社团活动、强化实践教育、建立良好的导师制度和注重培养学生的综合素质等。通过这些对策的推行与实施，可帮助学生拓宽自己的思维，增加对社会的认知，为未来的发展打下良好的基础。
参考文献：
[1]李晓.高职院校学生思想状况与对策研究[J].当代高教研究,2022,(2):49-51.
[2]王小明.高职院校学生思想状况的调查与分析[D].北京:北京大学,2022.