课件-全国-2007_高三化学有机化学基础高考讲座课件.rar

有机化学基础2007年高考（山东卷）理科综合试卷（研究专用）28.(6分)在①CH3CHO;②CH3CH2OH;③C6H5OH;④CH3COOC2H5⑤CH3COOH五种物质中：（1）能与NaOH溶液反应的有（填写序号，下同）（2）能发生银镜反应的有（3）既能发生酯化反应，又能发生消去反应的是29.(10分)化学式为C8H10O的化合物A具有如下性质：①A＋Na慢慢产生气泡②A＋RCOOH有香味的产物③A苯甲酸④其催化脱氢产物不能发生银镜反应⑤脱水反应的产物，经聚合反应可制得一种塑料制品（它是目前造成主要的“白色污染”源之一）。试回答：（1）根据上述信息，对该化合物的结构可作出的判断是A苯环上直接连有羟基B肯定有醇羟基C苯环侧链末端有甲基D肯定是芳香烃（2）化合物A的结构简式（3）A发生催化脱氢的化学方程式（4）A与甲酸反应生成的酯的结构简式30.(8分)某种酯的蒸汽密度是空气的3.04倍，这种酯2.2g完全燃烧后得到1.8g水及2.24LCO2（标况），求：（1）它的分子式为（2）写出这种有机物属于酯类的两种可能的结构简式考试的内容要求（化学学科）《有机化学基础》是在高中化学必修课程模块（化学1、化学2）基础上，为部分选修有机化学基础模块的高中生开设的课程。本课程旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，进一步提高学生未来发展所需的有机化学方面的科学素养；同时也为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。本课程模块是考查中学生对有机化合物的组成、结构、性质、合成等方面知识的认识和掌握情况，同时考查学生运用这些知识解释生产、生活中的化学现象，解决与有机化学有关的一些实际问题的能力。有机化学基础一、有机物的组成与结构1.官能团和有机化合物的分类常见官能团2.有机物的命名辛烷通过结构分析性质、通过性质推断结构碳原子成键方式的多样性，决定了有机物的种类繁多有机物的立体结构空间构型描述CH3—CH=CH—C≡C—CF3分子结构的下列叙述中，正确的是A.6个碳原子有可能都在一条直线上B.6个碳原子不可能都在一条直线上C.6个碳原子有可能都在同一平面上D.6个碳原子不可能都在同一平面上（96全国高考题）同分异构体指具有相同分子式而结构不同的化合物。注意:（1）化学式相同的化合物式量一定相同，但式量相同的化合物化学式不一定相同。因此不能用“式量相同”来代换同分异构体概念中的化学式相同。（2）要紧紧抓住结构不同。所谓结构不同是指碳原子的连接方式、顺序、官能团的位置不同。（3）同分异构体之间虽化学式相同，但因其结构不同，它们的物理性质不同，而化性可以相似也可以不同。（4）注意几同的区别。位置异构醇碳链异构C4H10O类别异构位置异构醚碳链异构确定一取代产物的多少例如：对称轴CH3CH2CH2CH2CH3①②③②①5.有机化合物的结构及测定方法二、烃及其衍生物的性质与应用烃及其衍生物的性质与应用1.烃的结构和化学性质类别类别2.烃的衍生物的结构和化学性质在强碱溶液中发生水解生醇(取代反应)结构与性质分析1.乙醇与钠反应2.乙醇在空气中燃烧3.乙醇→乙醛4.乙醇→乙烯5.乙醇→乙醚6.乙醇→乙酸乙酯请完成上述反应的化学方程式,并注明反应类型.1.2CH3CH2OH+2Na2CH3CH2ONa+H2↑A.羟基上的反应苯酚与氢氧化钠反应（苯酚钠加入盐酸、通入CO2）B.苯环上的反应苯酚与浓溴水反应C.缩聚反应D.显色反应与氯化铁反应显紫色澄清乙醇和苯酚的酸性比较苯酚与苯取代反应的比较（4）醛酮的化学性质氧化反应醛易被氧化，酮难氧化。弱氧化剂可氧化醛，但不能氧化酮。用此法可区别醛酮。常用的弱氧化剂有银氨溶液、新制的氢氧化铜。此反应中，若试管内壁不洁净或反应进行的太快，则生成的单质银无法附着在试管内壁形成银镜，只能得到一个黑色沉淀。还原反应（5）羧酸的化学性质羟基的取代反应（6）酯的化学性质油脂的水解、皂化观察目标分子的结构1.正确判断目标分子的碳骨架特征，以及官能团的种类和位置。2.采用正向、逆向合成相结合的方法，找出原料和目标分子的中间的过渡物质。3.寻找官能团的引入、保护方法，将原料官能团转换，合成中间物质直至产物。4.选择合成步骤最简、转换最易、所含杂质最少的路线作为最终合成路线。5.绿色合成思想：即原子经济性、原料绿色化、试剂和催化剂的无公害性。代表物质转化关系（II）参加反应的有机物重要有机反应类型和涉及的重要有机物类别：三、糖类、氨基酸和蛋白质糖类氨基酸和蛋白质分类代表物组成结构关系性质用途制法检验糖类重要的反应氨基酸蛋白质氨基酸的分子间通过肽键形成高分子化合物。2.蛋白质1）概念：由a-氨基酸通过肽键而形成的高分子化合物。2）组成：分子量上万，所含元素C、H、O、N3）结构：由许多多肽链通过分子间力而构成网状