基于工程教育专业认证的采矿工程毕业要求达成度评价实践.docx

基于工程教育专业认证的采矿工程毕业要求达成度评价实践【摘要】本文基于2015版工程教育专业认证通用标准结合采矿工程专业培养目标建立毕业要求达成度评价机制和评价方法。针对“毕业要求3”进行指标点分解、支撑课程体系建立、合理性确认等方面的探讨。按照评价步序开展采矿工程专业“毕业要求3”的达成度评价实践。【关键词】工程教育认证采矿工程毕业要求达成度评价【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）03C-0120-03工程专业认证是我国高等教育评估体系的重要组成部分是提高工程教育质量的重要途径。2013年6月19日我国成为《华盛顿协议》签约预备会员标志着我国的工程教育认证体系初步具备了与国际认证的“实质等效”性。其中2015版工程教育认证通用标准明确指出：“专业必须有明确、公开的毕业要求毕业要求应能支撑培养目标的达成。专业应通过评价证明毕业要求的达成。”因此评价学生的毕业要求达成情况评估培养的毕业生是否合格、是否达到了制定的培养目标就显得尤为重要。本文基于2015版中国工程教育认证通用标准规定的毕业基本要求对湖南科技大学采矿工程专业学生进行了毕业要求达成度评价分析存在的主要问题并提出对策。一、毕业要求达成度评价机制采矿工程专业学生毕业要求是通过一系列的课程教学、实践教学和其他辅助教学过程来实现的。根据毕业基本要求设置了相应的教学环节。专业毕业要求的达成情况按照制定的11条毕业要求内容进行评价。（一）评价对象。采矿工程专业毕业要求达成度评价的对象是制定的每一条毕业要求、各条毕业要求对应的指标点及各个指标点所对应的支撑课程进而构成以支撑课程、指标点、毕业要求为主线的三重评价对象体系。（二）评价原理。采矿工程专业毕业要求达成度评价采用课程考核成绩分析法以课程考核材料为主要评价依据对各门课程（包括实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计等在内的所有教学环节）达成毕业要求的情况进行定量评价。通过统计某项毕业要求指标点在不同课程中的相应试题的平均得分比例并赋予本门课程贡献度权重最终计算得出该项毕业要求的达成度评价结果。（三）评价依据。毕业要求达成度评价的依据材料为所有参评课程的所有考核材料包括考试试卷、大小作业、实验报告、实习报告（认识实习、生产实习和毕业实习）、课程设计、毕业设计等。但是专业认证评价小组在进行各课程达成度评价前需对选取的评价依据材料进行合理性认定符合要求的才可以用来评价。（四）评价机构和评价人员。毕业要求达成度评价是工程专业认证程序中重要的一个环节学院及教学系部都应该高度重视。首先要成立专门的毕业要求达成度评价领导小组小组组成人员包括学院主管教学的副院长、采矿工程系主任以及分管教学的副主任、采矿工程专业部分资深教授。其次参与评价的人员涵盖了采矿工程专业所有任课教师及为采矿工程专业学生开课的相关专业教师。（五）评价周期。毕业要求达成度评价的周期为2年即在每届采矿工程专业学生的第二学年末与第四学年末分别进行毕业要求达成度评价。（六）评价标准与结果。依据本校的办学体制、办学特色、采矿工程专业的培养目标、毕业要求结合R堤氐恪⒔萄效果、教学经验由采矿工程专业工程认证工作领导小组研究讨论将毕业要求达成度评价合格标准值设定为0.65。即每条毕业要求对应的指标点的最小评价值大于等于0.65则判定该项毕业要求达成。在评价工作完成后要总结、整理形成“毕业要求达成度”记录文档包括“毕业要求达成度评价表”“课程达成度评价表”等根据制定的毕业要求达成标准明确评价结果是否“达成”。二、毕业要求达成度评价方法与步骤科学、完善的评价机制是毕业要求达成度评价的前提和重要保证是达成度评价高效开展的基础而合理、便捷、可操作性强的评价方法与步序是毕业要求达成度定量评价按质保量完成的直接途径。达成度评价以毕业要求为出发点又以毕业要求为落脚点通过对各个教学环节、教学活动进行具体评价计算获得各项毕业要求的评价结果值。毕业要求达成度评价具体的步骤如图1所示。（一）制定毕业要求。依据中国工程教育专业认证通用标准、湖南科技大学的办学理念、采矿工程专业的培养目标及培养方案经学院工程专业认证领导小组、工作小组会同行业、企业专家充分研究讨论共同制定采矿工程专业所培养的毕业生要求达到的内容。（二）指标点、课程体系及达成度目标值。由学院工程教育专业认证工作领导小组会同采矿工程专业责任教授对每项毕业要求进行详细分解、阐释；根据采矿工程专业的特点及教学的实际情况确定每条指标点所支撑的课程（一般不超过3-4门）。值得注意的是此处的支撑毕业要求指标点的教学课程应该是教学计划