高校音乐教育的德育功能及途径.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。高校音乐教育的德育功能及途径【摘要】高校音乐教育的德育功能主要体现在培养大学生的爱国主义精神、集体主义精神、创新精神等方面。音乐教育德育功能的实现途径是：端正音乐教育理念；提高高校音乐教师个人素养；丰富校园音乐文化活动营造健康的校园氛围。【关键词】高校；音乐教育；德育功能；实现途径我国古代著名的思想家荀子在《乐论》中说：“乐者圣人之乐也而可以善民心。其感人深其移风易俗。故先王导之以礼乐而民和睦。”从中可以看出音乐具有特殊的教育功能。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“美妙的音乐奇妙的节奏优美的旋律和那令人心驰神往的音响是体现人们道德和智慧的重要手段是人们形成美好心灵和纯洁精神的来源。”由此更验证了“音乐对于培养良好的道德品质与道德修养具有重要作用”。现今很多大学均已开设了音乐选秀课程通过让学生们欣赏一些具有艺术性、思想性的作品培养学生们的艺术审美能力陶冶情操在潜移默化中提升自身的道德修养与道德品质。由此可见了解音乐教育的德育功能充分发挥音乐教育的德育功能具有很强的现实意义。一、高校音乐教育的德育功能当前我国普通高等院校的“高校音乐教育”并不是以音乐专业的学生为对象开展的教学活动而是专指以非音乐专业的学生为教学对象、以传播音乐知识与文化、提高学生们的音乐鉴赏水平而开展的相关课堂教学活动以及校园音乐文化活动。音乐不仅可以影响人的情绪在潜移默化中还可以影响人的心灵因此可以把音乐作为实施德育教育的一种重要手段。现对于高校音乐教育的德育功能做一阐述：1、陶冶情操、培养大学生的爱国主义精神音乐在一定程度上可以培养大学生的爱国主义精神。音乐是随着社会的进步而不断的发展的音乐具有鲜明的时代特点充分反映了不同国家不同发展阶段的特点。能够得到广泛传唱并被传承下来的音乐便是音乐的精华它不仅反映了当代的特征同时也是当代道德情感的升华是美的体现。通过欣赏优秀的音乐作品在优秀音乐作品的引导下接受着世界观、人生观、价值观的洗礼有助于培养爱国主义情操。比如中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》诞生于抵抗日本帝国主义侵略的战争年代音乐节奏慷慨激昂富有动力象征着中华儿女为捍卫祖国的完整与安全百折不挠、勇往直前的精神；《走进新时代》描写了改革开放后人民群众的喜悦与激动的心情表达了中华民族的豪迈气概与大无畏精神；《我和你》是北京2020年奥运会开幕式的主题曲整首歌旋律简单、内涵丰富、曲风温暖、具有浓浓的中国味又体现了一定的国际范表达了中国人民的含蓄内敛又体现了睦邻友善的外交原则。这些优秀的音乐作品渗透了浓浓的爱国主义精神通过这些音乐的所宣传的美好情感与积极向上的精神深深震撼着学生们的心灵不仅能够让他们了解国家不同时期的发展状况对他们今天的思想与行为予以引导与教育另一方面也激发大学生们爱家、爱校、爱党、爱国的热情深深地陶冶着大学生们的爱国主义情操使他们感受到并逐渐的理解中国共产党的伟大。2、培养大学生的集体主义精神高校音乐教育不仅包括音乐欣赏与鉴赏课程还包括音乐艺术实践活动最常见的便是合唱比赛、乐器演奏、群体舞蹈表演等。可见这些活动依靠个人的力量并不能完成而是需要集体合作、相互协调来共同完成的。以合唱比赛为例在选曲时便要选择适合集体演唱的、积极向上的歌曲同时每个成员都要认真的领悟作品所要表达的感情在编排的过程中男生与女生之间、每个声部之间都要在节奏的把握方面、情感的表达方面协调统一要有全局意识、团队协作意识切勿抱怨搞独立。只有每个成员之间相互关爱、相互鼓励、相互配合相互包容相互协作合唱的效果才能达到最好。由此可见音乐教育有助于培养学生们的集体主义精神而这种团队意识的养成也推动了高校音乐教育的顺利开展。高校的音乐教育为德育工作的开展起到了独特的积极作用由此很多高校还专门设立了“12·9红歌比赛”活动鼓励学生传承中华精神、丰富大学生的校园文化生活、培养大学生们的集体主义精神。3、提高大学生的创新精神随着改革开放的发展社会对于大学生的要求也变得越来越高除了要扎实的掌握专业知识与技能之外良好的道德品质与创新能力也已成为重要的衡量标准。实践表明高校音乐教育已成为了发掘并培养学生创新能力的重要途径。优秀的音乐作品是源于生活又高于生活的艺术它本身蕴含了丰富的美的元素有研究表明音乐能够促使人的左右脑相互合作提高人的学习能力与智力水平激发创造性的思维与行动。爱因斯坦曾说：“我的科学成就很多是从音乐中启发而得来的”。由此可见优秀的音乐可以激发人们的创造能力、培养人们的创新精神。因此当今社会上（无论是教育家、科学家还是社会学家）形成了一个基本共识即没有想象力就没有创造力。因此高校音乐教育可以通过教导学生们赏鉴音乐作品的方法创造音乐鉴赏的机会来提高学生们的洞察力高校