课件-全国-2012_2013高考化学一轮复习 化学实验基本方法配套课件 新课标.rar

本章的重点内容有：(1)化学实验的基本操作，常用仪器的使用及实验安全；(2)常见物质的检验，分离与提纯；(3)常见气体的实验室制法，包括实验试剂、仪器、反应原理和收集方法及尾气处理方法的选择等以及实验方案的设计、改进与评价。化学实验一直是高考的重点，试题量大，分值高，难度跨度大，特别是在近两年高考中，涉及化学实验的试题综合性有所加大，更注重对考生实验设计与操作能力的考查，要求进行实验设计、仪器组装、现象分析、数据处理、安全防范等。考生在复习时要对教材上各个位置的大小实验的细节都了然于心，掌握各种实验的特点，同时对相似的实验仪器、实验试剂和实验方法等的使用范围和要求进行对比。熟能生巧，如果我们平时多加练习，及时查漏补缺，那么在高考中无论题目怎么变，解答起来都能做到游刃有余。课堂反馈1．(双选)(2011·广东，23)下列实验现象预测正确的是()A．实验Ⅰ：振荡后静置，上层溶液颜色保持不变B．实验Ⅱ：酸性KMnO4溶液中出现气泡，且颜色逐渐褪去C．实验Ⅲ：微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色D．实验Ⅳ：继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应[答案]BD[解析]本题考查了化学实验的设计与评价。实验Ⅰ中，Br2能与NaOH反应，因此振荡后静置，上层溶液颜色消失，A项错误；实验Ⅱ中，浓硫酸与蔗糖发生反应生成的气体中含有SO2，SO2能使酸性KMnO4溶液褪色，B项正确；实验Ⅲ中，铜丝与稀HNO3反应生成的NO气体遇到空气中的氧气会被氧化生成NO2，广口瓶内会出现红棕色气体，C项错误；实验IV得到的是Fe(OH)3胶体，胶体有丁达尔效应，D项正确。2．(2011·天津，3)向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是()[答案]B3．(2011·四川，11)下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是()C[答案]D[解析]本题主要考查了元素化合物的有关知识。硝酸亚铁溶液中加入硫酸，二价铁离子与氢离子硝酸根离子发生了氧化还原反应，生成了NO气体，在管口被氧化成红棕色的NO2气体；葡萄糖与新制氢氧化铜的反应需在碱性条件下进行，因此要先加碱中和酸，再检验；乙醇和浓硫酸发生反应除生成乙烯外，还生成SO2气体，SO2气体也能使酸性高锰酸钾溶液褪色。4．(2011·安徽，10)下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是()[答案]D[解析]本题综合考查化学实验以及元素化合物的相关知识。过量的Fe粉与稀HNO3反应得到的溶液中含有Fe2＋，不含有Fe3＋，故A项中的现象、解释或结论都错误；由于Ksp(AgI)＜Ksp(AgCl)，故AgI沉淀不能转化为AgCl沉淀，故B项中的现象、解释或结论都错误；Al遇到冷的浓硝酸或浓硫酸时发生钝化，Al能与稀HNO3发生反应，其现象是铝不断溶解，溶液中有无色气泡冒出，故C项中的现象、解释或结论都错误；石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，故D项中的现象、解释或结论都正确。5．(2011·安徽，28)地下水中硝酸盐造成的氮污染已成为一个世界性的环境问题。文献报道某课题组模拟地下水脱氮过程，利用Fe粉和KNO3溶液反应，探究脱氮原理及相关因素对脱氮速率的影响。(1)实验前：①先用0.1mol·L－1H2SO4洗涤Fe粉，其目的是__________________，然后用蒸馏水洗涤至中性；②将KNO3溶液的pH调至2.5；③为防止空气中的O2对脱氮的影响，应向KNO3溶液中通入________(写化学式)。(3)该课题组对影响脱氮速率的因素提出了如下假设，请你完成假设二和假设三：假设一：溶液的pH；假设二：________；假设三：________；……(4)请你设计实验验证上述假设一，写出实验步骤及结论。(3)影响脱氮的因素除了溶液的pH外，可能有溶液的温度、铁粉颗粒大小等。(4)t1时刻后可向溶液中通入一定量的HCl气体，若反应速率加快，说明pH影响反应速率，若速率不变则说明pH变化不影响反应速率。解读考纲2．常用的计量仪器有托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管，其中________用于配制一定物质的量浓度的溶液，________用于酸碱中和滴定。(1)托盘天平称量物质的质量，一般读到________g。称量并要调零，称量时________物________码，砝码用镊子夹取。称量干燥的固体时托盘上放两片等质量的称量纸；易潮解或具有腐蚀性的药品应放在________中称量。(2)量筒粗略量取一定体积液体的仪器，不能在量筒内配制溶液或进行________，量取液体时量筒必须水平，观察刻度时眼睛________，一般读到________mL。(3)容量瓶容量瓶上标有温度、________、刻度线。使用前首先________，往容量瓶中转移液体时应用________