课件-全国-2008_高一化学 第三节 硫和氮的氧化物 ppt.rar
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试题-全国-2008_高一化学 硫和氮的氧化物.rar
用心爱心专心硫和氮的氧化物(一)指导思想与理论依据指导思想:传统的元素化合物知识教学仅仅教给学生“纯粹”的化学知识,导致学生被动接受、死记硬背,机械训练,严重影响学生素质的提高。高中化学新课程倡导将元素化合物知识置于自然界和生产生活的真实背景,并在教学中教给学生研究物质性质的思路和方法,从而使学生体会知识的价值,提高运用知识的能力;同时也为培养学生情感态度与价值观提供有效途径和载体。基于以上指导思想,本人依据教材、学情、教学条件、教学环境,构思了人教版化学1必修第四章第三节《硫和氮的氧化物》第一课时的教学
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重点城市空气质量日报(部分)1、硫元素的存在形式硫广泛存在于自然界硫广泛存在于自然界化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在淡黄色晶体(2)硫的化学性质:乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年(公元713年),为世界第一大石刻弥勒佛,“佛是一座山,山是一尊佛”是其真实写照,请同学们仔细观察,历经千年时间的流逝,是什么物质使大佛鼻翼发黑,佛容暗淡呢?受酸雨伤害的水稻3、二氧化硫(SO2)(2)二氧化硫(SO2)的化学性质:实验现象:①二氧化硫跟水反应:漂白性物质的对比实验室制取SO2,可选择碱液吸收尾气,防止空气污染