课件-全国-2008_高一化学物质的量浓度说课课件.rar
书生****瑞梦
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用心爱心专心冠龙高级中学07―08学年度第二学期期末考试高一语文试卷2008.6一、阅读(60分)(一)阅读下列选文,回答问题。(18分)哦,香雪(节选)铁凝(1)如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。(2)然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向又
课件-全国-2008_高中化学物质的量浓度课件上科版高一.rar
物质的量浓度一、物质的量浓度0.5mol问题探究启示:练习:物质的量浓度与溶液的质量分数的区别二.有关物质的量浓度的计算例题100mL的NaOH溶液,其密度ρ为1.2g/mL,质量分数为40%,那么NaOH溶液的物质的量浓度为多少?稀释定律:配制前后溶液中溶质的物质的量不变C(浓溶液)·y(浓溶液)=C(稀溶液)·y(稀溶液)化学计算中的守恒法:1.化学反应前后:质量守恒2.离子化合物或电解质溶液:电荷守恒(正离子所带正电荷等于负离子所带负电荷)3.溶液稀释或溶液混合前后:溶质的物质的量守恒4.气体溶质溶
高一化学物质的量浓度说课课件.ppt
教材分析物质的量浓度是在介绍了“物质的量”的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量。是化学计算涉及的基本内容之一。重点:理解并能初步运用物质的量浓度的概念难点:物质的量浓度概念的构建过程中学会自主探究获取知识、应用知识的方法教学过程用不同的单位表示。[探究1]你结合生产生活的实际,探究上述的表示的方法各有什么优点?含义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度。符号:cB单位:mol·L-1物质的量浓度=(1)1molNaOH固体溶于水,配制成体积为1L的溶液,则
课件-全国-2008_高一化学“物质的量”说课教学设计及课件.rar
用心爱心专心115号编辑“物质的量”说课教学设计及课件北京师范大学4+2研究生陈欣1.教学内容分析“物质的量”及相关概念是高中阶段学生学习的重要化学概念,物质的量作为联系物质宏观数量和微观粒子数量的桥梁,为学生定量认识物质组成和化学反应提供了新的视角。同时,“物质的量”及相关概念是属于“工具性”概念,学生在今后的学习当中会不断使用,因而目前高中各版本教材中均将此部分知识放在了整套教材相对靠前的地方进行介绍。《课程标准》关于此部分的内容标准要求为“认识摩尔是物质的量的基本单位,能用于进行简单的化学计算,体会
课件-全国-2008_高一化学物质的量课件必修一.rar
专题一化学家眼中的物质世界思考1、你知道古代曹冲称象的故事吗?曹冲在称象时运用了怎样的科学思想?思考3、对于反应:一、物质的量4、注意理解:1)对象:微粒2)微粒的种类可以是分子、原子、离子;也可以是质子、中子、电子等3)在使用摩尔表示物质的量时,要指明粒子的种类判断正误,说明理由。1mol氢B.1mol氢气C.1molCO2D.1mol小米三、阿伏加德罗常数1)1molH2所含氢气分子的个数____2)2mol氢分子含个氢原子。3)0.5molNH3中含氢原子____个;共有___个原子4)0.5mol