高一化学物质的量浓度说课课件.ppt
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教材分析物质的量浓度是在介绍了“物质的量”的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量。是化学计算涉及的基本内容之一。重点:理解并能初步运用物质的量浓度的概念难点:物质的量浓度概念的构建过程中学会自主探究获取知识、应用知识的方法教学过程用不同的单位表示。[探究1]你结合生产生活的实际,探究上述的表示的方法各有什么优点?含义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度。符号:cB单位:mol·L-1物质的量浓度=(1)1molNaOH固体溶于水,配制成体积为1L的溶液,则
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高一化学物质的量浓度说课教案第二节化学计量在实验中的应用第四课时物质的量浓度肇庆实验中学高一化学组一、教材分析:1、在教学大纲中的基本要求:根据教学大纲要求,高中生必须能够领会物质的量浓度的概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算,还有物质的量浓度应用于化学方程式的计算,能够解释一些简单的化学问题。2、教材的地位与作用:本节课选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书(必修)《化学1》第一章第二节《化学计量在实验中的应用》的第四课时。本节教材是在介绍了“物质的量”的基础
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用心爱心专心冠龙高级中学07―08学年度第二学期期末考试高一语文试卷2008.6一、阅读(60分)(一)阅读下列选文,回答问题。(18分)哦,香雪(节选)铁凝(1)如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。(2)然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向又
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4高一化学物质的量浓度说课教案第二节化学计量在实验中的应用第四课时物质的量浓度肇庆实验中学高一化学组一、教材分析:1、在教学大纲中的基本要求:根据教学大纲要求,高中生必须能够领会物质的量浓度的概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算,还有物质的量浓度应用于化学方程式的计算,能够解释一些简单的化学问题。2、教材的地位与作用:本节课选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书(必修)《化学1》第一章第二节《化学计量在实验中的应用》的第四课时。本节教材是在介绍了“物质的量”的基础上引入的新的表示溶液组成的物
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第03课时物质的量浓度溶液的组成◆思考:从一烧杯40%的NaOH溶液中取出多少溶液才包含有8g的NaOH呢?1.定义1.将1molNaCl溶于1L水制成溶液,则c(NaCl)=1mol·L—1根据描述填空:归纳小结:二、物质的量浓度的有关计算标况下气体溶质溶于水后其物质的量浓度的计算物质的量浓度与质量分数的换算溶液稀释(或浓缩)有关的计算谢谢配合,祝学习进步!