课件-全国-2008_高一化学必修2 专题2 化学反应与能量转化 ppt.rar

专题2化学反应与能量转化一、本专题的编写思路研究化学反应的三条线索：1、反应的快慢2、反应的方向与限度3、反应中的能量转化二、本专题在学科体系中的地位和作用三、本专题各单元的知识与技能目标要求1.第一单元的教学要求2.第二单元教学要求3.第三单元教学要求4.第四单元教学要求关键：在研究知识与技能目标的基础上，要研究学生的起点行为，要研究过程与方法、情感态度与价值观目标如何实施？07年海南高考题第17题下表是稀硫酸与某金属反应的实验数据。分析上述数据，回答下列问题：（1）实验4和5表明，对反应速率有影响，反应速率越快，能表明同一规律的实验还有（填实验序号）；（2）仅表明反应物浓度对反应速率产生影响的实验有（填实验序号）；（3）本实验中影响反应速率的其他因素还有，其实验序号是。（4）实验中的所有反应，反应前后溶液的温度变化值（约15℃）相近，推测其原因。07年广东卷22、“碘钟”实验中，3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反应速率可以用I3-与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量，t越小，反应速率越大。某探究性学习小组在20℃进行实验，得到的数据如下表：回答下列问题：（1）该实验的目的是。（2）显色时间t2=.（3）温度对该反应的反应速率的影响符合一般规律，若在40℃下进行编号③对应浓度的实验，显色时间t3的范围为（填字母）（A）<22.0s（B）22.0~44.0s（C）>44.0s（D）数据不足，无法判断（4）通过分析比较上表数据，得到的结论是。四、各单元教材的逻辑结构化学实验：同体积、同浓度的Na2CO3、NaHCO3与盐酸反应生活：燃料燃烧放热3、第3单元化学能与电能的转化-----从生活经验引出课题，通过实验分析了解基本原理和原理的实际应用4、第4单元太阳能、生物质能与氢能的利用---从社会热点问题讨论分析了解太阳能、生物质能的利用方式，了解氢能的获得与利用途径五、对本单元的教学建议1．明确教材作用地位----恰当把握概念、原理、知识的深广度2．注重知识的自然形成----注意概念、原理学习中过程与方法的指导3．利用教材各项栏----创设问题情景倡导多元学习方式4．充分利用实验教学----设计实验情景培养科学态度和学科素养5、精选课堂练习和课外作业----研究习题教学的功能，提高习题教学的质量