试题-湖南-2016_湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学上册 2.doc

1课题3制取氧气【中考考点透视】1、初步学会实验室用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气的方法，会用排水法和排空气法收集气体，掌握用简单的方法检验和验满氧气的方法。2、了解催化剂的含义。3、了解分解反应的定义。4、了解工业上制取氧气的方法——分离液态空气法。【知识点梳理】1、药品:过氧化氢溶液(色液体)和二氧化锰(色固体)或氯酸钾(色固体)或高锰酸钾(色固体)。2、反应原理(化学方程式)(1)过氧化氢如图B(2)氯酸钾如A(3)髙锰酸钾如A3、制取装置4、收集;由于氧气,可采用排水法收集,如图E5、氧气检验的方法为6、氧气验满的方法为7、工业上制取氧气称为,利用液氮和液氧的不同,此变化为。【典例精析】例1：实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气。（1）写出用上述两种方法分别制取氧气的化学方程式：，（2）用图中方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否收集满的方法是（）A.把点燃的木条伸入瓶内B.把带火星的木条伸入瓶内C.把带火星的木条放在瓶口（3）如果锥型瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是（填编号）①减慢液体滴加的速度②换用体积较小的锥型瓶③加热锥型瓶解析：此题的设计意图是考查大家对氧气的制取方法、氧气的检验和验满方法、以及对实验进行综合评价能力的掌握情况。初中阶段重点介绍了两种制取氧气的方法：①在常温下用过氧化氢分解制取氧气，②在加热条件下用高锰酸钾分解制取氧气。课程要求大家要掌握这两种制取氧气的方法、特点、注意事项，以及氧气的检验和验满方法。在进行实验评价时，要综合考虑原料成本、操作是否简单、是否安全、是否消耗能源、是否污染环境等。答案：（1）（2）C（3）①【练习】1.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。以下属于物理变化的()A.菜刀生锈B.湿衣晾干C.大米酿酒D.食物腐败2.、水是纯净物的特征是………………………………………………………()A.由同种物质组成B.是无色的C.能洗净许多物质D.是透明的3.、火柴划着后,如果将火柴直立,使火焰在上,火柴就不易继续燃烧,其原因是………()A.没达到火柴燃烧所需的最低温度B.氧气不足C.火柴燃烧所需温度高D.空气不足4、下列概念中,前者一定包括后者的是……………………………………()A.化合反应氧化反应B.纯净物氧化物C.混合物纯净物D.物理性质化学性质5、为方便运输和使用,很多气体都用钢瓶储存,为了方便识别,不同气体的钢瓶漆成不同的颜色。装有氧气的钢瓶会漆成………………………………()A.白色B.蓝色C.黑色D.黄色6、下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是…()①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气A.③④①②B.①②③④C.③①④②D.②④①③7、2003年3月,美英联军在伊拉克遭遇沙尘暴。沙尘暴已成为世界环境问题中的一个重点问题,下列措施可以防止沙尘暴的是………………………()A.植树造林,加强绿化B.合理使用化肥和农药C.工业“三废”经处理后再排放D.矿物产品的综合开发和利用8、下列物质中,在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出白光的是…………()A.铝箔B.铁丝C.硫粉D.木条9、下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是…………()A.硫+氧气二氧化硫B.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C.氢气+氯气氯化氢D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水10、下列制取氧气的操作,先后顺序不规范的是……………………………()A.先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯B.先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯C.先检查装置气密性,再加入高锰酸钾D.先盖上玻璃片,再从水中取出集气瓶正放在桌面上11、为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年,中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功。登山队必备的物品之一是氧气瓶,此时氧气的作用是。氧气与体内的葡萄糖发生反应,提供人体活动所需的能量,并生成二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式。燃料燃烧也需要氧气,这是利用了氧气的性质。12、保护环境,保护地球成为我们人类共同的呼声,也是每个人的责任和义务。请你举出三个你所了解的会对空气造成污染的例子:(1),(2),(3)。13、实验室用加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集,回答下列问题:(1)制取氧气前要先检验装置气密性,目的是防止装置;(2)常在试管口塞一团棉花,其目的是;(3)伸入制氧气试管里的导管不宜过长,原因是;(4)试管口略向下倾斜,防止;(5)加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,其目的是;(6)用排水法收集气体时,当气泡时再开始收集,原因是。14、有一种暗紫色固体A,加热后生成无色气体B,同时