让“德育”叩开学生的心扉.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。让“德育”叩开学生的心扉摘要：康德曾经说过：“世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。”这句话充分强调了良好道德品行的重要性。所以班主任应当充分发挥德育教育的有效性引导学生树立正确的道德观、价值观与人生观。本文以高中德育教育为例就高中班主任如何有效开展德育教育进行探析希望对广大教师提升德育教育的实效性带来一些帮助。关键词：高中班主任：德育教育;策略中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0054德育教育的有效开展不仅可以引导学生形成正确的价值观、人生观还能够最大限度地提升学生的道德修养水平。为此班主任应当充分认识德育教育的重要性并积极主动创新德育教育策略从而让“德育”叩开学生的心扉让“阳光”住进学生的心窝。本文以高中德育教育为例就高中班主任如何有效开展德育教育进行如下探析。一、开展班级论坛活动培养学生的爱国情操冰心老人说过：“一个人只要热爱自己的祖国有一颗爱国之心就什么事情都能解决。”这句话启发我们：热爱自己的国家是我们每一个人的责任与义务爱国之心可以让我们的生活变得更加美好。所以班主任在教育教学中应当注重培养学生的爱国之情并让学生以实际行动去践行爱国之情。然而班主任在德育教育中常常发现一些学生爱国意识较为淡薄。为了解决这样的问题班主任在德育教育中可以积极地发挥德育教育的功效利用班级论坛的活动培养学生的爱国情操。例如为了培养学生的爱国情操笔者在德育教育中召开了《天下兴亡匹夫有责》的班级论坛活动。首先笔者对学生说：“从古至今中华民族的大地上涌现了无数爱国志士。如屈原、杜甫、林则徐、鲁迅等。虽然他们离我们远去但是他们的精神与灵魂一直活在我们的心中。下面请你们就爱国的话题进行交流。”其次笔者根据学生综合素质等因素对学生进行分组并让他们进行小组论坛的活动。再次在各个小组的学生进行讨论的过程中笔者主动地观看学生进行论坛的情况。笔者发现他们正就“爱国事迹”进行交流。有的学生说：“华罗庚放弃国外的优厚待遇毅然选择回国。”还有的学生说：“詹天佑顶住种种压力潜心钻研不怕吃苦终于设计出人字形的铁路。”“范仲淹在《岳阳楼记》写了先天下之忧而忧后天下之乐而乐。”这样的方法有效地提升了学生的爱国素养。二、创设生动适宜的情景培养学生诚信品质英国伟大文学家莎士比亚曾经说过：“失去了诚信就等同于敌人毁灭了自己。”这句话从侧面的角度强调了诚信的重要性以及重要意义。因此班主任在教育教学中应当积极主动地培养学生诚实守信的品质。然而在实际的德育教育中有些班主任往往忽视对学生诚信品质的培养。究其原因主要是因为班主任在德育教育中往往是“走走形式扮扮样子”。这样不仅会降低德育教育的实效性还不利于学生养成良好的道德品行。有鉴于此班主任在德育教育中应当通过创设生动适宜的情景方式对学生诚信品质进行培育。例如为了培养学生诚信品质笔者在德育课上就主动地使情景教学法与德育教育进行有机融合。首先笔者利用多媒体设备向学生播放《曾子杀猪》的视频并对学生说：“同学们请你们仔细地观看视频内容并说说自己的感受。”于是学生目不转睛地观看视频中的内容。等视频播放结束后笔者让几名学生把自己的观后感分享给全班同学。有的学生说：“曾子以杀猪的实际行动践行了诚实守信的精神品质。这对他的孩子起到了潜移默化的影响。”还有的学生说：“这个视频告诉我们诚信是立人之本。”其次笔者对学生说：“你们的感受很真切。下面请同学们想一想你们还看过哪些关于诚信的故事请你们把这些故事分享給自己的同桌。”于是学生围绕关于诚信的故事进行思考与交流。有的学生围绕《季布一诺千金》的故事进行讲授;有的学生围绕《尾生抱柱》的故事进行交流;还有的学生就《赤兔之死》的故事进行思考。总之笔者在德育教育中通过创设绘声绘色的视频情景、引人深思的问题情景、富有教育意义的故事情景的方式使情景教学法与德育教育有机融合有效培养了学生诚实守信的品质。三、渗透生活化教育理念增强学生的感恩意识俗话说：“滴水之恩当以涌泉相报。”这句话充分强调了感恩的重要性。所以班主任应主动地培养学生的感恩意识从而让学生树立正确的价值观与道德观。在日常的德育教育中班主任常常发现有些学生感恩意识较为淡薄不能对父母、教师、朋友等给予感恩。这样的问题不仅不利于学生养成良好的道德品行还会降低德育教育的有效性。为解决这一问题班主任在德育教育中可以积极采用生活化教学法从而为学生感恩意识的增强打开一扇门。例如为了增强学生的感恩意识笔者使德育教育与生活化教育理念相融合。首先笔者对学生说：“同学们自古以来感恩就是中华民族的传统美德。学会感恩不仅可以升华自己的品行还能使人与人之间的关系更加融洽和谐。下面请同学