中学英语写作教学知识体系的建构意义、内容与策略分析.docx

中学英语写作教学知识体系的建构意义、内容与策略分析（饶平县浮滨启新中学广东饶平515700）摘要：中学英语课程的设置本身就是为了提高学生的英语实际运用的能力但是在我们中学英语教学的过程中就发现教师在讲课的时候更多的是将英语作为一门知识学科分成若干不同的知识点进行讲述但是实际上英语是一门语言是人与人之间沟通和交流的工具因此需要更加注重其应用能力的引导而其中写作能力就是非常重要的一个方面而中学的教材中所涉及到的写作教学和实践都比较少因此也出现了在中学英语作文教学中的困难状况要改变这个状况就需要构建一个合适的英语写作知识体系本文就重点探讨中学英语写作教学知识体系的构建意义、内容以及策略。关键词：中学英语；写作教学；知识体系【中图分类号】G633.41【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）34-0067-02英语作为一门世界通用的沟通用于在全世界范围内的经济文化交流中起到了重要的作用随着我国改革开放的深入以及社会经济文化的发展我国越来越多的参与到世界范围的活动当中这也就为我国的应用型英语人才提出了新的要求但是在我国的基础教育中一直都是将英语作为一门学科知识通过特定的知识点的讲解和考试来培养社会需要的应用型英语人才这是社会发展的现状不符的因此在教学的过程中要更加的注重对于英语听说读写等方面的应用能力的教育和引导而这其中英语写作能力就是一个很重要的方面。英语写作是一个综合性的思维活动即要求学生能掌握扎实的英语基础同时也要求学生能够合适的运用英语表达自己的观点但是从中学英语教材的设计来看在教材中所包括的写作教学和训练相对比较少更多的是对阅读以及语法等知识的强调这也造成了中学阶段的教师和学生双方面在英语写作上的困难尽管长期以来教师和学生都做了各方面的探索但是英语写作的教学一直都是一个薄弱的环节在这种状况下就需要构建一个中学英语写作教学的完整知识体系这里面即包括了学生基础知识的教学和引导同时也需要包含对于写作自身知识体系的教学那么中学英语写作教学知识体系构建的意义和内容分别是什么呢？需要通过一些怎样的教学方法去构建这样一个知识体系呢？一、中学英语写作教学知识体系构建的意义（一）树立正确的写作意识从我们中文写作的教育以及学习的过程来看写作不仅仅是一种技能的训练更多的是一种方法的引导以及个人认知的提高过程这个理论同样试用于英语写作教学的过程要有效的提高学生的英语写作能力仅仅只是通过埋头苦练显然是不能收到比较理想的效果的还需要在教学的过程中加入方法和知识的引导教会学生如何写作并通过不断的引导和影响让学生将写作的知识体系转化为自身的技能这种意识的转变同时也包括了教师的教学意识的转变在教学的实践当中笔者发现很多教师认为只要多写或者是只要学生打牢了其他方面的知识基础就自然能很方便的提高英语写作的能力教师的这些意识就很明显的忽视了写作自身的知识属性在我们的生活中就能遇到很多的中文说得特别顺畅但是却不会写作的人所以在英语写作教学的过程中通过构建合理的中学英语写作教学知识体系直接的意义就是能够帮助教师和学生树立良好的写作意识将写作的技能和知识很好的结合起来从而提高学生的英语写作水平。（二）合理的配合教材上文有提到在中学英语的教材设置中都比较注重阅读以及语法的知识点这两个方面的内容就占据了中学英语教材的大部分篇幅而真正针对于写作的活动设计和教学设计都相对较少通常都只是在学习巩固或者自学设计等部分有涉及而且写作的训练更多的要求学生模仿教材的课文写作出类似的文章而对于写作其他方面的内容却没有详细的规定当然也就更不可能涉及到写作的知识以及方法的教学因此针对中学英语教材的这些问题就需要教师在教学的实践过程中做更多的补充知识教学根据不同的教材阅读课文提供不同内容的写作知识教学和引导结合教材的写作训练补充相关问题的写作技巧和策略的知识这就能够对中学英语的教材起到一个很好的补充的作用学生也能通过这两方面的结合掌握更多种类型问题的写作技巧从而提高学生的写作能力。（三）改善中学英语写作教学现状在中学英语教育中写作教育困难其形成的原因是多样化的但是从根本上来说教师教学理念以及教材设计、写作训练教学和评价模式的落后是最主要的原因因此在教学的过程中通过构建科学化的英语写作教学知识体系让教师的教学以及学生的学生都能够有可遵循的规则明确中学英语写作教学的目的和意义这对改变中学英语写作教学的现状具有重大的作用。二、中学英语写作教学知识体系构建的内容（一）技能训练在中学英语写作教学的知R体系中技能的训练包括了以下几个方面的内容：一是书写的训练即教育学生掌握正确的英文书写技巧教会学生能够正确