2018年秋人教版九年级化学上册第七单元 对燃烧条件的实验探究专题探究课件(共9张PPT).pptx
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2018年秋人教版九年级化学上册第七单元 对燃烧条件的实验探究专题探究课件(共9张PPT).pptx
探究专题对燃烧条件的实验探究探究专题(六)对燃烧条件的实验探究探究专题(六)对燃烧条件的实验探究探究专题(六)对燃烧条件的实验探究探究专题(六)对燃烧条件的实验探究分别点燃两支蜡烛用集气瓶罩住其中一支发现被集气瓶罩住的蜡烛慢慢熄灭了没有被罩住的蜡烛仍在燃烧。得出结论:燃烧需要可燃物和氧气接触探究专题(六)对燃烧条件的实验探究探究专题(六)对燃烧条件的实验探究增大铁丝与氧气的接触面积铁丝在空气中就可以
燃烧发生的条件探究实验专题培训课件.ppt
燃烧发生的条件探究实验PPT讲座1、理解燃烧发生的条件探究实验及结论。2、根据燃烧的条件,学会促进燃烧和灭火、防火的方法。3、了解基本的安全常识,运用该知识进行安全防范。重点:燃烧的条件以及促进燃烧和灭火方法1、燃烧条件的实验探究:回忆现象,写出反应化学方程式,推导结论知识精要延伸思考⑵若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?⑶若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到什么现象?为什么?能不能说”水生火“?知识精要燃烧需要三个条件①可燃物;②
探究燃烧的条件ppt课件.ppt
走进化学实验室——探究燃烧的条件你看到了什么?目标生活中常见的燃烧现象动脑筋物质燃烧可能需要的条件温馨提示:1、酒精是可燃物而水不可燃2、石棉球不燃烧3、煤块比小木条的着火点高红磷白磷在热水中燃烧的实验温馨提示步骤燃烧的条件:实验回顾问题破坏燃烧的条件考考你你能对下列现象做出解释吗?促进燃烧的方法杯水车薪水太少,不足以把温度降低到柴火的着火点一下,所以灭不了火。增加可燃物,使燃烧更旺摩擦升温,使可燃物温度达到其着火点火要空心氧气容易吸入,促进燃烧;人要虚心要诚实。煽风:增大氧气的浓度,助燃。点火:提供足够
2018年秋人教版化学九年级上册课件:第七单元实验活动3 燃烧的条件 (共14张PPT).ppt
实验活动3燃烧的条件导入新课学习目标1.燃烧的条件:(1)物质具有可燃性;(2)温度达到可燃物的着火点;(3)可燃物与空气(或氧气)接触。三个条件必须同时具备缺一不可。2.探究燃烧实验的方法:控制变量法。1.纸比煤易点燃的原因是()A.纸比煤接触空气面积大B.纸比煤的着火点高C.纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小2.森林着火消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于()A.降低可燃物的温度B.隔离空气C.隔离可燃物
2018年秋科粤版九年级化学上册探究专题课件 燃烧需要具备的条件(共11张PPT).pptx
探究专题燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件探究专题(三)燃烧需要具备的条件