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教案-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直2.rar
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黛娥****ak
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教案-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直2.rar
用心爱心专心115号编辑垂直【情境问题】在世界跳水锦标赛上，我国运动员们屡创佳绩。入水时溅起的水花特别小，你知道如何才能做到这一点？【自主探究】你知道学校田径运动会上，跳远运动员的成绩是怎样测量的吗？想一想：互相垂直的两条直线形成的四个角有什么特征？如果知道两条直线相交形成的角是，我们能说这两条直线垂直吗？做一做：⑴利用三角尺画互相垂直的直线；⑵利用方格纸画互相垂直的直线。【回顾反思】你还能在生活中找到垂直的应用吗？【应用拓展】【基础演练】垂直用符号“______”表示，例如直线和直线互相垂直，记作___
2023-03-10
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教案-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直.rar
用心爱心专心115号编辑垂直教学目标：（1）在生动有趣的情景中，通过画、折等活动中，进一步丰富对两条直线垂直的认识，掌握垂直的符号表示方法。（2）会借助三角板、量角器、方格纸画垂线，进一步丰富操作经验。教学重点：会借助三角板、量角器、方格纸画垂线，通过画垂线的操作活动，探索并了解有关垂直的重要性质。教学难点：垂直的概念及有关性质。教学方法：动手操作、引导启发教学用具：三角板、量角器、电教平台活动准备：课件教学过程：让学生寻找课本P138的图4-23中互相垂直、互相平行的线段。让学生利用方格子的边、对角线之
2023-03-10
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教案-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直1.rar
用心爱心专心115号编辑垂直1教学目标：1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。2、会画垂线，并在操作活动中探索、掌握垂线的性质。3、从生活实际中感知“垂线段最短”，并能运用到生活中解决实际问题。教学重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。教学难点：从生活实际中感知“垂线段最短”教学方法与手段：1、方法：使学生从生活中垂直入手，通过“画画、议议、想想、试试”实现教学目标。2、手段：课件一套，投影仪，实物展示台，三角板。教学过程：一、说一说，做一做（使
2023-03-10
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课件-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直 ppt2.rar
润扬大桥润扬大桥画一画议一议高扬同学在体育课上练习跳远，下面是她一次跳远成绩，有三个同学进行了测量，你认为谁的测量合理？行人过马路要走斑马线，高扬同学欲从点A处过马路，请你告诉她怎样走线路最短1、如图，已知直线AB、CD和AB上一点M，过点M分别画直线AB、CD的垂线。2、如图，污水处理厂A要把处理过的水引入排水沟PQ，应如何铺设排水管道，才能使用料最简，试画出铺设管道路线，并说明理由。3、如图，P是∠AOB的边OB上的一点（1）过点P画OB的垂线，交OA于点C（2）过点P画OA的垂线，垂足为H比较PH与
2023-03-13
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教案-全国-2007_苏教版七年级数学上册2.rar
用心爱心专心115号编辑一、课题§2.1比0小的数（1）第17课时一、课题§2.7有理数的混合运算（1）二、教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．注意培养学生的运算能力．三、教学重点和难点重点：有理数的混合运算．难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程（一）、从学生原有认知结构提出问题1．计算(五分钟练习)：(5)-252；(6)(-2)3；(7)-7+3-6；(8)(
2023-03-10
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