国内音乐教育哲学研究现状综述.docx

国内音乐教育哲学研究现状综述摘要：随着音乐教育哲学这一交叉学科逐渐兴起我国学者对于音乐教育哲学这一领域的关注度越来越高这均对我国音乐教育的理论研究提供基础也推动了我国音乐教育事业逐步向前发展。笔者就目前所搜集到的资料试图从主要成果及成果特点两方面来依次介绍国内音乐教育哲学现状。关键词：音乐教育;音乐教育哲学;研究现状近年来音乐教育倍受社会及学者们的广泛关注无论是国内外都对音乐教育这一专题进行了研究和探索而随着音乐教育哲学这一交叉学科的兴起更是对我国音乐教育的研究提供了理论依据。笔者意从文献梳理的角度对近二十年我国音乐教育哲学的主要成果和成果特点两个方面来进行简单的叙述。一、国内音乐教育哲学研究的主要成果（一）专著类目前为止对于音乐教育哲学研究的专著较少最早涉及音乐教育哲学的书目是管建华老师编著的《后现代音乐教育学》第一章内容这部分从多元音乐文化的角度探讨了美国后哲学文化、音乐教育文化哲学以及德国音乐教育学的后现代转向指引我国音乐教育哲学事业的发展方向①。马达、陈雅先合编《当代音乐教育哲学论稿》本书为国内第一本有关音乐教育哲学研究的论著书中收录了当今北美音乐教育实践哲学的创始人――戴维・埃利奥特教授的两篇重要论文以及国内该领域著名专家的多篇专论对研究和学习音乐教育哲学理论有重要的帮助②。覃江梅著的《当代音乐教育哲学研究――审美与实践之维》对西方音乐审美哲学历史作了较详尽的梳理特别是对北美音乐教育哲学作了细心的研究其中对雷默《音乐教育的哲学》三个版本（197019892003）的对照以及音乐教育的实践哲学都有深入的解析③。韩忠岭著的《音乐教育哲学导论》本书阐述了国内外不同的音乐教育哲学思潮并在音乐哲学视域和教育哲学视域基础上分别探讨了音乐本体述求及教育本质述求最后立足到我国学校音乐教育哲学为我国学校音乐教育提供了充足的理论指导④。除此之外我国分别于2009年、2011年及2014年在广州和日照两地召开了音乐教育哲学学术研讨会并将收集的相关论文进行整理整合成论文集这也对我国音乐教育哲学这一学科的蓬勃发展起到了推动作用。（二）期刊论文类1.现状描述笔者通过互联网对“音乐教育哲学”相关文献进行检索整理出13篇硕博论文173篇期刊文章共186篇。由上图可以很清晰的看到我国对于音乐教育哲学的关注度越来越大文章数量整体呈上升趋势2007年之前的期刊文章较少到2007年文章数量明显增多到2012年达到顶峰有27篇之多直至2014年文章数量也是较为乐观的。而硕博论文相对与期刊文章就较弱一些直到2008年才有一篇相关的论文出现但在2010-2012这三年硕博论文数量有所增加之后又只有一篇相关的论文出现。2.分类阐述国内对于音乐教育哲学的研究成果还是较为丰厚为了更加清晰的了解国内音乐教育哲学研究现状笔者遂将有关音乐教育哲学的相关期刊论文分为四类进行阐述具体如下表：类别数量（篇）比例（百分比）理论类13774%案例类2111%综述类95%书评类1910%由上表可见国内音乐教育哲学的研究中理论研究的文章占很大比例而综述类文章占少数。理论类文章中有关审美音乐教育哲学的文章有33篇虽然少于其他音乐教育哲学类文章但也占了较重的比例并且当今学者更多的侧重于其他音乐教育哲学这其中就包含了多元音乐教育哲学、文化音乐教育哲学、兼容的音乐教育哲学观等。二、国内音乐教育哲学研究成果特点（一）国内学者的关注度越来越高近年来国内学者们开始关注音乐教育哲学为音乐教育奠定了良好的理论基础。由图一可以很清楚地看出无论是期刊文章还是硕博论文都更多地关注音乐教育哲学这一领域提交的文章也呈上升趋势从起初1997年的一篇文章到2014年的25篇文章可见学者的重视程度。（二）多侧重于理论研究而缺乏与实践的结合从表一中可以看出理论类的文章占有全部文章的74%而案例类文章只占有11%的比例覃江梅的《音乐教育哲学的审美范式与实践范式》一文分析了两种范式的不同立场从不同的角度对音乐的本质与价值进行了解读在此基础上对音乐教育提出来不同的目标和任务⑤。与实践结合的文章虽然也有但只占有较少的比例如柳椰的《由英国萨里大学音乐研究生课程引发的思考》一文以英国高校开设的有关音乐批判与建设课程为例分析审美教育的批判实践已经渗透到各个课程和教学环节从音乐会评论和唱片鉴赏两方面来分析⑥。（三）借鉴国外研究成果忽视我国本土文化对于音乐教育哲学的研究学者们多集中于对于审美音乐教育哲学观和实践音乐教