三年级上册英语教案Unit2 Colours B let’s talk∣人教版（PEP）.doc

年级课时教学设计课题Blet’stalk单元Unit2Colours学科English年级三学习目标1.能听懂、会说句子：Goodafternoon!Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.学习单词mum。重点学习下午问好的句子：Goodafternoon!难点Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Freetalk：T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissGao.T:I'mMrGao.What'syourname?Ss:Mynameis…T:（出示Mike的头套）ThisisMike.Ss：Goodmorning,Mike.2.Playagame：快速反应活动方式：教师发指令，如Showmegreen.学生边出示卡纸边说：Green.对快速反应的学生予以表扬。3.Playagame：Passtheball(抛球)活动方式：教师将乒乓球抛向一个学生，这名学生接到球后，要用：Thisis…的句型介绍自己的一位好朋友给大家认识，大家用Goodmorning.来问好后，这名学生再将球抛向下一位学生。讲授新课呈现《熊出没》的熊大、熊二的图片，他们要去公园。遇见了吉吉国王，吉吉说:Hello,boysandgirls.熊二说，Nicetomeettoyou.Nicetomeetyoutoo.下午他们见到了光头强，互相问候Goodafternoon.Goodafternoon.(一)带着问题视听，整体感知文本，理解文本大意，Watchthevideoandanswer.1.Mike是怎样向妈妈介绍WuYifan的？2.初次见面，他们是怎么问候的？(二)教师出示一面时钟，时间显示为八点，于是向同学们问好：Goodmorning!接着拨动指针，时间显示为两点，教师再向同学们问好：Goodafternoon!板书：Goodafternoon!简单讲解一下其汉语意思。带读：Goodafternoon!强调noon的发音。学生操练Goodafternoon!Sayachant：Morning,morning,Goodmorning.Afternoon,afternoon,Goodafternoon.(三）教学句子Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.(1)当抛球游戏进行到最后一轮时，老师走过去并和她握手说：Nicetomeetyou.与其问好后，引导他对老师说：Nicetomeetyou，too.来回应老师的问候。板书：Nicetomeetyou.Nicetomeetyou，too.带读这两个句子。(2)学生三人一组进行对话练习：S1:Hi,S2.ThisisS3.S2:Nicetomeetyou.S3:Nicetomeetyou,too.(3)活动：搜索百度贴吧进入百度贴吧，搜索你喜欢的明星并用Thisis…做介绍，然后想了解该明星的人可以对她／他说：Nicetomeetyou.做介绍的人可以扮演该明星的角色说：Nicetomeetyou,too教师播放B.Let'stalk的录音，学生翻开书边指句子边跟读。1.分角色朗读对话。2.认一认，读一读，排一排。教师将B部分Let’stalk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。3.教师给学生分小组，三人一组分角色表演Let’stalk的内容。B.Let'splay(1)教师左右手各拿一个手偶：T:Goodafternoon,…ThisisZoom.T:Hello,Zoom!Nicetomeetyou.T:Nicetomeetyou,too.(2)与一位学生利用手偶进行示范对话。(3)请上一些学生利用手偶进行对话。4.扩展性活动（Add-activities）1)听录音，仿读Let’stalk的对话。2)创设情景，按照Let’stalk的对话，让学生三人一组编对话，分别向“家长”及“老师”介绍自己的朋友。准备下一课表演。课堂小结Summary：Whathaveyoulearnedtoday?引导学生总结本课所学知识。板书Unit2ColoursGoodafternoon.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.