三年级上册英语教案Unit2 Colours B let’s talk∣人教版（PEP）（2018秋）.doc

年级课时教学设计家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。课题Blet’stalk单元Unit2Colours学科English年级三学习目标1.能听懂、会说句子：Goodafternoon!Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.2.学习单词mum。重点学习下午问好的句子：Goodafternoon!难点Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读以及afternoon的发音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Freetalk：T:Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningMissGao.T:I'mMrGao.What'syourname?Ss:Mynameis…T:（出示Mike的头套）ThisisMike.Ss：GoodmorningMike.2.Playagame：快速反应活动方式：教师发指令如Showmegreen.学生边出示卡纸边说：Green.对快速反应的学生予以表扬。3.Playagame：Passtheball(抛球)活动方式：教师将乒乓球抛向一个学生这名学生接到球后要用：Thisis…的句型介绍自己的一位好朋友给大家认识大家用Goodmorning.来问好后这名学生再将球抛向下一位学生。讲授新课呈现《熊出没》的熊大、熊二的图片他们要去公园。遇见了吉吉国王吉吉说:Helloboysandgirls.熊二说Nicetomeettoyou.Nicetomeetyoutoo.下午他们见到了光头强互相问候Goodafternoon.Goodafternoon.(一)带着问题视听整体感知文本理解文本大意Watchthevideoandanswer.1.Mike是怎样向妈妈介绍WuYifan的？2.初次见面他们是怎么问候的？(二)教师出示一面时钟时间显示为八点于是向同学们问好：Goodmorning!接着拨动指针时间显示为两点教师再向同学们问好：Goodafternoon!板书：Goodafternoon!简单讲解一下其汉语意思。带读：Goodafternoon!强调noon的发音。学生操练Goodafternoon!Sayachant：MorningmorningGoodmorning.AfternoonafternoonGoodafternoon.(三）教学句子Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.(1)当抛球游戏进行到最后一轮时老师走过去并和她握手说：Nicetomeetyou.与其问好后引导他对老师说：Nicetomeetyoutoo.来回应老师的问候。板书：Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.带读这两个句子。(2)学生三人一组进行对话练习：S1:HiS2.ThisisS3.S2:Nicetomeetyou.S3:Nicetomeetyoutoo.(3)活动：搜索百度贴吧进入百度贴吧搜索你喜欢的明星并用Thisis…做介绍然后想了解该明星的人可以对她／他说：Nicetomeetyou.做介绍的人可以扮演该明星的角色说：Nicetomeetyoutoo教师播放B.Let'stalk的录音学生翻开书边指句子边跟读。1.分角色朗读对话。2.认一认读一读排一排。教师将B部分Let’stalk的句子内容打乱顺序写在卡片上贴于黑板。3.教师给学生分小组三人一组分角色表演Let’stalk的内容。B.Let'splay(1)教师左右手各拿一个手偶：T:Goodafternoon…ThisisZoom.T:HelloZoom!Nicetomeetyou.T:Nicetomeetyoutoo.(2)与一位学生利用手偶进行示范对话。(3)请上一些学生利用手偶进行对话。4.扩展性活动（Add-activities）1)听录音仿读Let’stalk的对话。2)创设情景按照Let’stalk的对话让学生三人一组编对话分别向“家长”及“老师”介绍自己的朋友。准备下一课表演。课堂小结Summary：Whathaveyoulearnedtoday?引导学生总结本课所学