三年级上册英语教案Unit 3 Look at me! PB Let's learn∣人教（PEP）.doc

Unit3Lookatme!BLet’slearn教学目标1.能够听、说、认读单词hand,head,body,arm,leg和foot。2.能够运用句型Thisisthearm/leg…指认身体部位。3.听懂Let’sdo中的指令语，能够根据指令做出相应的动作。重点：正确认读单词；能够说出不同身体部位的英语单词。难点：hand和head的辨别和发音。leg,hand,arm的复数形式的运用。教学过程Step1.ReviewandWarm-up1.复习Let’stalk。可以先听录音跟读，然后分角色朗读。2.Listen,repeatanddo.复习P25中的Let’sdo部分，边听边说边做。3.Game:What’smissing?复习五官名词。Step2.Presentationandpractice1.Lead-in1)Whatismissing?PPT呈现木偶的图片，逐张呈现幻灯片，每张幻灯片中的puppet都会缺少部分身体部位，然后问学生：Whatismissing?学生观察图片，引出单词hand,head…2)Let’schant.通过通过节律、朗读的形式辨别hand和head的词义和发音。同样的方法学习单词arm,body,leg,foot。3)Lookandsay.运用句型Thisisthe…指认身体部位。2.Let’sLearn.1)PPT呈现主情景图，提成问题：Whoarethey?他们是谁？Whataretheydoing?他们在做什么？学生看图并回答。2)Let’swatch.通过看、听、跟读多感官运用，进一步学习、巩固生词。3.Sharpeyes.幻灯片不断闪现单词，学生快速读出单词。Step3.Consolidation1.Let’sdoPPT呈现一只手和单词hand，然后再呈现另一只手，并呈现单词hands.然后呈现图片和句子Clapyourhand。让学生根据指令做出相应的动作。同样的方式完成其他五个指令活动。Watchanddo.播放动画视频，边看边说边做动作。4）Pairwork.两人一组，一位同学发出指令语，另一位同学做出相应的动作。2.Summary.与同学一起总结本课学习的内容。Step4.Homework1.听录音跟读单词，制作个性化的单词记忆卡片。2.与父母合作，完成Let’sdo中的指令活动。3.完成同步练习册。