【中考试题研究】2015中考科学总复习 第30讲 物质的变化和性质 浙教版.doc

10第30讲物质的变化和性质分类一物理变化和化学变化)判断物理变化和化学变化)【考点梳理】1．物理变化：_没有生成其他物质__的变化一般是物质的形状和状态发生变化。如玻璃破碎、冰雪融化等。从微观角度看构成物质的粒子不变只是粒子间隔可能改变。2．化学变化：_生成其他物质__的变化变化中常伴随有_颜色改变__、_放出气体__、_生成沉淀__、_发光__、_发热__、_吸热__等现象。如铁的生锈、煤的燃烧等。从微观角度看构成物质的粒子发生了变化变成了其他粒子。3．物理变化与化学变化的比较物理变化化学变化概念没有生成_其他物质__的变化生成了_其他物质__的变化本质区别宏观：没有_其他物质__生成微观：构成物质的__粒子__不变只是__粒子__间隔可能改变宏观：有__其他物质__生成微观：构成物质的_粒子__发生了变化变成了另一种物质的_粒子__【活学活用】1．下列属于化学变化的是(B)A．冰雪融化B．纸张燃烧C．水分蒸发D．矿石粉碎2．(2013·衢州)下列变化中属于化学变化的是(C)A．铁丝弯折B．吹肥皂泡C．食物霉变D．电灯发光分类二物理性质和化学性质)判断物理性质和化学性质)【考点梳理】1．物理性质：物质_不需要__发生_化学变化__就表现出来的性质如：_颜色__、_状态__、_气味__、_硬度__、_熔点__、_沸点__、_密度__、溶解性、挥发性、导电性、传热性、延展性等。2．化学性质：物质在_化学变化__中表现出来的性质如可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、腐蚀性等。3．性质与变化的关系：性质_决定__变化变化体现性质。性质是物质的内在属性在有关物质性质的表述中常常会用到“能”、“会”、“是”、“具有”、“难”等字眼而变化是一个过程在表述时不会用到这些字眼。【活学活用】3．(2013·台州)下面是单质家属“四兄妹”的对话其中属于化学性质的是(A)4．(2013·绍兴)下列用途与物质的性质不对应的一项是(C)选项物质的性质用途A氮气较不活泼食品防腐B铜有导电性作导线C汽油易挥发作燃料D稀硫酸能与氧化铁反应除铁锈分类三物质的溶解性)知道溶液的组成)【考点梳理】1．溶液的组成：溶液由_溶质__和_溶剂__组成。2．在溶液中溶质和溶剂只是一组相对的概念。一般来说相对较多的那种物质称为溶剂而相对较少的物质称为溶质如果有水那么水就是溶剂。【活学活用】5．根据溶液的组成填写下表：(①～④填物质的化学式)溶液稀盐酸医用酒精溶质①_HCl__②_C2H5OH__溶剂③_H2O__④__H2O__饱和溶液和不饱和溶液的区分)【考点梳理】1．饱和溶液：在一定温度下在一定量的溶剂(溶剂通常是水)里_不能继续溶解某溶质__的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。2．不饱和溶液：在一定温度下在一定量的溶剂(溶剂通常是水)里_还能继续溶解该溶质__的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。3．饱和溶液和不饱和溶液的转化：(一般情况下)饱和溶液eq\o(\s\up7(（增加溶剂）（升温）（减少溶质）)\s\do5(（减少溶剂）（降温）（增加溶质）))不饱和溶液【活学活用】6．氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。其中措施正确的是(D)A．①②④B．①③④C．①③⑤D．①②⑤7．(2014·丽水)概念图能清晰地反映概念之间的联系如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答：(1)图中“？”是指__溶剂__；(2)将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？__烧杯底部观察不到食盐固体颗粒__。理解溶解度曲线)【考点梳理】1．固体溶解度的定义：在一定_温度__下某物质在_100__克溶剂里达到_饱和__状态时所溶解的_质量(克)__为该物质在这种溶剂里的溶解度。2．影响固体物质溶解性的因素：_溶质、溶剂的性质(种类)__、_温度__气体的溶解性随_温度__升高而减小随_压强__增大而增大。3．溶解度曲线：用纵坐标表示_溶解度__横坐标表示_温度__绘出物质的溶解度随温度变化的曲线这种曲线叫做溶解度曲线。4．溶解度曲线表示的意义有：(1)点：溶解度曲线上的每个点表示的是__某温度下某种物质的溶解度__即曲线上的任意一点都对应有相应的温度和溶解度。(2)线：溶解度曲线表示某物质溶解度随_温度__的变化情况。(3)交点：两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下两物质的_溶解度__相同。【活学活用】8．(2013·台州)根据如图所示的溶解度曲线下列叙述正确的是(B)A．硝酸钾的溶解度比氯化