中考科学总复习 第30讲 物质的变化和性质课件 浙教版 课件.ppt

第30讲物质的变化和性质判断物理变化和化学变化)【活学活用】
1．下列属于化学变化的是()
A．冰雪融化B．纸张燃烧
C．水分蒸发D．矿石粉碎
2．(2013·衢州)下列变化中，属于化学变化的是()

A．铁丝弯折B．吹肥皂泡C．食物霉变D．电灯发光
【考点梳理】
1．物理性质：物质_______发生_________就表现出来的性质，如：_____、_____、_____、_____、_____、______、_____、溶解性、挥发性、导电性、传热性、延展性等。
2．化学性质：物质在________中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、腐蚀性等。
3．性质与变化的关系：性质_____变化，变化体现性质。性质是物质的内在属性，在有关物质性质的表述中常常会用到“能”、“会”、“是”、“具有”、“难”等字眼，而变化是一个过程，在表述时，不会用到这些字眼。【活学活用】
3．(2013·台州)下面是单质家属“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是()

4．(2013·绍兴)下列用途与物质的性质不对应的一项是()
知道溶液的组成)【考点梳理】
1．饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂(溶剂通常是水)里，________________的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。
2．不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂(溶剂通常是水)里，__________________的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
3．饱和溶液和不饱和溶液的转化：(一般情况下)【活学活用】
6．氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。其中措施正确的是()
A．①②④B．①③④
C．①③⑤D．①②⑤
7．(2014·丽水)概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答：

(1)图中“？”是指____；
(2)将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？【考点梳理】
1．固体溶解度的定义：在一定_____下，某物质在_____克溶剂里达到_____状态时所溶解的______为该物质在这种溶剂里的溶解度。
2．影响固体物质溶解性的因素：____________________、______，气体的溶解性随_____升高而减小，随______增大而增大。
3．溶解度曲线：用纵坐标表示_______，横坐标表示_____，绘出物质的溶解度随温度变化的曲线，这种曲线叫做溶解度曲线。
4．溶解度曲线表示的意义有：
(1)点：溶解度曲线上的每个点表示的是_________________________，即曲线上的任意一点都对应有相应的温度和溶解度。
(2)线：溶解度曲线表示某物质溶解度随______的变化情况。
(3)交点：两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下两物质的_______相同。【活学活用】
8．(2013·台州)根据如图所示的溶解度曲线，下列叙述正确的是()

A．硝酸钾的溶解度比氯化钠大
B．t1℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相等
C．t2℃时，80g硝酸钾溶于100g水中得到的溶液为饱和溶液
D．t1℃硝酸钾的饱和溶液温度升高到t2℃，溶液质量分数增大9．(2014·嘉兴)下图所示是a、b、c(不含结晶水)三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()

A．三种物质溶解度的大小顺序是a>b>c
B．t2℃时，将a的溶液降温至t1℃，可能有晶体析出
C．t1℃时，a、b两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等
D．采用升高温度的方法，可将饱和的c物质溶液变成不饱和

【考点梳理】
1．区分溶液的酸碱性与酸碱度
溶液为酸性、碱性还是中性，可由____________判断，溶液酸碱性强弱的程度(酸碱度)可由_____来表示。
2．溶液酸碱性判断方法以及酸碱度表示法

3.pH试纸的使用
用________________蘸取待测液滴在___________上，将试纸显示的颜色与____________对照，确认待测液的酸碱度。【活学活用】
10．pH是水质检测的重要指标之一，下列水样酸性最强的是()
A．pH＝1.3的工业废水B．pH＝4.5的雨水
C．pH＝7.0的蒸馏水D．pH＝7.3的矿泉水
11．某化学兴趣小组探究用下列花瓣压榨成汁制作酸碱指示剂，实验记录如下：

根据以上信息在下列题中空格处填上合适的内容：
(1)不能作酸碱指示剂的是________，既能测出溶液酸性又能测出碱性的是___________。
(2)用______________花汁测某无色碱性溶液时，溶液