苏教版小学语文第十二册教案习作5.docx

3苏教版小学语文第十二册教案习作5教学要求：1、读懂例文了解内容感知给人写信的方法和格式。2、读懂习作要点提示懂得书信正文的内容要根据写信的目的来确定如果是回信则要按写信人的要求做出回应。3、能按照要求写一封给亲戚或者朋友的信格式要正确。重点、难点：引导学生掌握书信的写作要领和格式。教学过程：一、谈话导入1、人们的交往可离不开书信。2、书信有什么特别的要求呢怎么写书信呢让我们先来读读例文。二、阅读文章感知写法。1、指名读文章思考：（1）这是谁写给谁的一封信（2）在信里主要谈了些什么2、交流讨论。3、小结：写信就是用笔与通信人说话只是对话人不在眼前。相隔虽然远但书信能把两人的距离拉近见信如见人如见事使两人的感情更深。4、介绍格式要求。（1）学习例文总结书信格式要求。（2）引导归纳：信一般包括称呼、正文、祝愿词、署名、日期五个部分。每个部分应该写在哪个地方都有传统的约定的格式：称呼;一;;一;第一行顶格写正文;一;;一;另起一行可以分段每段开始空两格祝语;一;;一;另起一行开始空两格署名;一;;一;在右下方日期;一;;一;在右下方署名下一行三、练写书信格式同桌互相检查四、完成书信1、确定书写的对象、格式。2、认真书写完成习作。内容总结（1）苏教版小学语文第十二册教案习作5教学要求：1、读懂例文了解内容感知给人写信的方法和格式（2）2、读懂习作要点提示懂得书信正文的内容要根据写信的目的来确定如果是回信则要按写信人的要求做出回应（3）重点、难点：引导学生掌握书信的写作要领和格式（4）2、书信有什么特别的要求呢怎么写书信呢让我们先来读读例文（5）3、小结：写信就是用笔与通信人说话只是对话人不在眼前（6）第一行顶格写正文