苏教版小学语文第十二册教案习作5.doc

苏教版小学语文第十二册教案习作5

教学要求：
1、读懂例文，了解内容，感知给人写信的方法和格式。
2、读懂习作要点提示，懂得书信正文的内容要根据写信的目的来确定，如果是回信，则要按写信人的要求做出回应。
3、能按照要求写一封给亲戚或者朋友的信，格式要正确。
重点、难点：
引导学生掌握书信的写作要领和格式。
教学过程：
一、谈话导入
1、人们的交往可离不开书信。
2、书信有什么特别的要求呢怎么写书信呢让我们先来读读例文。
二、阅读文章，感知写法。
1、指名读文章，思考：
（1）这是谁写给谁的一封信
（2）在信里主要谈了些什么
2、交流讨论。
3、小结：
写信就是用笔与通信人说话，只是对话人不在眼前。相隔虽然远，但书信能把两人的距离拉近，见信如见人如见事，使两人的感情更深。
4、介绍格式要求。
（1）学习例文，总结书信格式要求。
（2）引导归纳：
信一般包括称呼、正文、祝愿词、署名、日期五个部分。
每个部分应该写在哪个地方，都有传统的约定的格式：
称呼;一;;一;第一行顶格写
正文;一;;一;另起一行，可以分段，每段开始空两格
祝语;一;;一;另起一行，开始空两格
署名;一;;一;在右下方
日期;一;;一;在右下方署名下一行
三、练写书信格式
同桌互相检查
四、完成书信
1、确定书写的对象、格式。
2、认真书写，完成习作。