课题1第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法.docx

第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法1．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()A．油锅着火可立即盖上锅盖灭火B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C．可燃物与氧气接触就可以燃烧D．只有含碳元素的物质才能燃烧2．用右图所示装置探究燃烧的条件有关该实验的说法正确的是()A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B．该实验使用了相同的可燃物C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧红磷燃烧D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点3．采取正确的措施能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是()A．油锅起火——用锅盖盖灭B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木形成隔离带D．汽车油箱着火——用水浇灭4．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是()A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料提供足够的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点5．如图所示在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞并在洞口前方约1米的位置放置一根点燃的蜡烛用双手在纸盒两侧拍击蜡烛熄灭蜡烛熄灭的主要原因是()A．缺乏可燃物B．缺乏O2C．排出的气流中CO2的含量高D．温度降到了可燃物的着火点以下6．化学知识常常可以用来解释历史问题：《三国演义》中的“赤壁之战”曹操率百万大军却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三个条件回答：曹军的木船是___；“火箭”能使木船着火的原因是____；孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营还为燃烧提供了____使火烧得更旺。7．氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量同时产生耐高温的氧化铝和大量水蒸气起到防火作用。下列叙述错误的是()A．反应吸热降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面隔绝氧气C．生成大量水蒸气降低可燃物周围氧气的浓度D．反应能降低温度可燃物不易达到着火点8．如图所示加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出把火柴靠近管口P处火柴被加热迅速移开火柴火柴开始燃烧。下列说法错误的是()A．水沸腾水分子质量和体积增大B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C．火柴移离水蒸气与氧气充分接触从而燃烧D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水9．依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2点燃酒精灯一段时间后a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯立即改通O2a中无明显现象b中红磷燃烧。(1)实验过程②中红磷燃烧的化学方程式为____。(2)实验过程②中对比a、b中的实验现象可知可燃物燃烧的条件之一是____。(3)实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是___。参考答案1．A【解析】炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使油与氧气隔绝可以达到灭火的目的故A选项正确；用扇子扇蜡烛之所以一扇就灭是因为空气流动带走热量使蜡烛的温度降到其着火点之下不能满足燃烧的条件而熄灭故B选项错误；可燃物在温度达到可燃物的着火点同时必须有助燃剂参加才能燃烧故C选项错误；燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系故D选项错误。2．D【解析】由于红磷的着火点比白磷的着火点高实验现象为白磷燃烧产生白烟而红磷不燃烧。故B、C错误D正确。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气A错误。3．D【解析】油锅起火用锅盖盖灭是利用了隔绝氧气的灭火原理故A正确；酒精灯着火用湿抹布盖灭是利用了隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理故B正确；森林起火砍伐树木形成隔离带是利用了清除可燃物的灭火原理故C正确；汽车油箱着火不能用水浇灭因为汽油的密度比水小加少量水后汽油会漂浮于水面上与氧气的接触面积更大更容易燃烧故D错误。4A5．D【解析】蜡烛是可燃物在空气中燃烧是与氧气接触。但用双手在纸盒两侧拍击空气瞬间从纸盒内冲出带走蜡烛周围的热量使可燃物温度降到着火点以下。6．可燃物提供热量使木船达到着火点充足的氧气【解析】木船属于可燃物；“火箭”能提供热量使木船达到着火点满足使木船着火燃烧的所有条件；随着风吹空气流动使火场得到氧气补充燃烧更加剧烈所以孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营还为燃烧提供了充足的氧气使火势烧得更旺。7．A8．A【解析】水的沸腾现象是温度升高分子间的间隔增大。在这一变化中分子的体积、质量、分子本身都没有变化故A错误；水蒸气从铜管中冒出时温度较高能够使火柴达到着火点故B正确；在铜管口水蒸气多而氧气少所以移离水蒸气是为了有充足的氧气从而燃烧故