课时作业27 数系的扩充与复数的引入.doc
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课时作业27 数系的扩充与复数的引入.doc
课时作业(二十七)数系的扩充与复数的引入A级1.互为共轭复数的两复数之差是()A.实数B.纯虚数C.0D.零或纯虚数2.(2019·福建莆田质量检测)已知ab是实数i是虚数单位若i(1+ai)=1+bi则a+b等于()A.0B.1C.2D.-23.(2019·长沙模拟)已知集合M=eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(ii2\f(1i)\f(1+i2i)))i是虚数单位Z为整数集则集合Z∩M中的元素个数是()A.3个B.2个
课时作业27 数系的扩充与复数的引入.doc
课时作业(二十七)数系的扩充与复数的引入A级1.互为共轭复数的两复数之差是()A.实数B.纯虚数C.0D.零或纯虚数2.(2019·福建莆田质量检测)已知ab是实数i是虚数单位若i(1+ai)=1+bi则a+b等于()A.0B.1C.2D.-23.(2019·长沙模拟)已知集合M=eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(ii2\f(1i)\f(1+i2i)))i是虚数单位Z为整数集则集合Z∩M中的元素个数是()A.3个B.2个
数系的扩充与复数的引入(课时一).doc
数系的扩充和复数的概念(第一课时)资中县龙结中学邓莉教授班级:高二、六班【教学目标】1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法,理解两复数相等的充要条件.【教学重、难点】利用复数的代数形式进行复数分类或考查两个复数相等。.【命题方式】多以选择、填空题的形式进行考查.【数学思想方法】类比,化归与转化,分类及方程的思想。【教学过程】1.复习回顾:2.知识引入:+1=0的根?+2=
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数系的扩充与复数的引入一、选择题:本大题共12小题每题5分共60分在每题给出的四个选项中只有一项为哪项符合题目要求的.1.(1-i)2·i=〔〕A.2-2iB.2+2iC.2D.-22.设复数=〔〕A.B.C.D.3.复数的值是〔〕A.4iB.-4iC.4D.-44.设复数z=1+i那么z2-2z=〔〕A.-3B.3C.-3iD.3i5.复数的值是〔〕A.-1B.1C.32D.-326.复数的值是(
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数系的扩充与复数的引入一、选择题:本大题共12小题,每题5分,共60分,在每题给出的四个选项中,只有一项为哪项符合题目要求的.1.(1-i)2·i=〔〕A.2-2iB.2+2iC.2D.-22.设复数=〔〕A.B.C.D.3.复数的值是〔〕A.4iB.-4iC.4D.-44.设复数z=1+i,那么z2-2z=〔〕A.-3B.3C.-3iD.3i5.复数的值是〔〕A.-1B.1C.32D.-326.复数的值是()A.-16B.16C.-D.7.在复平面上按逆时针顺序的A,B,C三点为顶点的三角形是一等边三角