2012届高考地理 第3讲地球在宇宙中与太阳对地球的影响复习方案课件 中图版新课标.rar

第二单元│热点展望5.注意学科内知识的综合。本单元易与气候、水文、自然景观、农业活动等知识相联系。学科综合性强，复习时应注意联系相关知识形成完整的知识体系，并能利用所学知识解决实际问题。第3讲│地球在宇宙中与太阳对地球的影响第3讲│考点整合第3讲│考点整合第3讲│考点整合第3讲│考点整合第3讲│要点探究第3讲│要点探究(1)与①、②相比，地球()A.公转周期最长B.质量、体积最大C.自转方向与公转方向相反D.是太阳系中距离太阳第二近的大行星(2)与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是()A.适宜的大气厚度和大气成分B.强烈的太阳辐射和充足的水汽C.复杂的地形和岩石圈D.强烈的地震和火山活动第3讲│要点探究第3讲│要点探究(1)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是()①地球上昼夜更替的周期比较适中②地球的质量和体积适中③地球处于一种相对安全的宇宙环境之中④地球与太阳的距离比较适中A.①②B．②③C．③④D．①④(2)人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球十分相似，主要表现为()①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围②火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样③火星、地球自转周期的长度比较适中④火星、地球与太阳的距离都比较适中A.①②B．②③C．③④D．①④第3讲│要点探究►探究点二太阳辐射的分布规律及影响因素分析第3讲│要点探究第3讲│要点探究图3－3(2)青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为：①晴天较多，日照时间较长；②海拔高，空气稀薄，空气中尘埃较少，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。(3)四川盆地为低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。第3讲│要点探究第3讲│要点探究第3讲│要点探究第3讲│要点探究►探究点三太阳活动对地球的影响第3讲│要点探究第3讲│要点探究第3讲│要点探究(2)当年出现的下列现象，据说与此次耀斑爆发有直接关系，判断下列说法是否可信，并说明理由：①耀斑爆发时，纽约附近海轮上的罗盘指针曾一度失灵：________；理由是________________________________________________________________________。②当年冬至，西伯利亚与我国南极中山站都观察到壮观的极光现象：________；理由是________________________________________________________________________。③次年元旦，世界各地的无线电短波通讯曾出现短暂中断：________；理由是________________________________________________________________________。④当年夏季，我国长江流域曾发生特大水灾：________________________________________________________________________；理由是________________________________________________________________________。第3讲│要点探究[答案](1)此时我国正处于夜晚，无法观测太阳(2)①可信耀斑爆发，大量高能带电粒子流撞入地球磁场，扰动磁场，产生“磁暴”现象②不可信极光只出现在极夜上空，此时南极为极昼，中山站观测不到③不可信活动产生的无线电干扰一般出现在太阳活动后的3～5天内④不可信当年夏季是在太阳活动之前，不会对夏季气候产生影响第3讲│备用习题第3讲│备用习题[答案]如图。该地区(地处热带季风气候区)1月份盛行东北风。图示地区山峰以南、以西为背风坡。迎风坡多阴雨天气，日照时数低。背风坡少雨，多晴暖天气，日照时数高。第3讲│备用习题(1)在图中用箭头标出木星公转方向，并说明图中所包括天体系统的层次。(2)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，其实它们都是普通的天体。晴朗的夜空中，我们看到一闪即逝的现象是________；拖着长尾的是________。(3)按结构特征分，木星属于________行星，其轨道以内的天体属于________行星。(4)如果把图示中的“木星”修改为“地球”，说明此时决定北半球太阳辐射量丰富的主要因素。(5)如果人类想移居外行星，该行星需具备什么条件？第3讲│备用习题[答案](1)图略(木星为逆时针方向)图中共有太阳系和行星系两级天体系统(2)流星现象彗星(3)巨类地(4)太阳高度角(5)适宜的温度；液态的水；利于生物呼吸的大气。