第三单元 9 劝学 同步练测（人教版必修3）.doc

9劝学一、基础训练1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.槁暴(pù)舟楫(jì)舆马(yú)车柔使之然(róu)B.蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)C.镂金(lóu)驽马(nǔ)洞穴(xué)生非异(xìng)D.跂而望(qì)二螯(áo)锲而不舍(qì)日参省乎己(xǐng)2.对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）[来源:学科网ZXXK]A.虽有槁暴不复挺者(有通“又”)B.君子博学而日参省乎己（己通“矣”罢了）C.则知明而行无过矣(知通“智”智慧)[来源:1ZXXK]D.君子生非异也(生通“性”资质禀赋)3.下列加点的词语解释正确的一项是（）A.车柔以为轮(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)须臾(片刻)[来源:学&科&网]B.假舟楫(借助利用)声非加疾(快)劝学(勉励鼓励)C.绝江河(横渡)驽马(劣马)登高而招（招手）D.镂(雕刻)圣心备焉(准备)渊(深水)风雨兴焉(兴起)4.从词类活用的角度看下列加点的词用法不同于其他三项的一项是()A.君子博学而日参省乎己B.假舟楫者非能水也而绝江河C.蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉D.箕畚运于渤海之尾5.对下列古今异义词的解释不正确的一项是（）A.君子博学而日参省乎己（参：检验。今常用义为“加入”）B.声非加疾也（疾：洪亮宏大。今常用义为“疾病”）C.蟹六跪而二螯（跪：蟹腿。今为动词“跪下”的意思）[来源:1ZXXK]D.金就砺则利（金：黄金。今指金属制的刀剑等）二、课堂练习阅读下面的文字回答问题。吾尝终日而思矣不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣不如登高之博见也。登高而招臂非加长也而见者远；顺风而呼声非加疾也而闻者彰。假舆马者非利足也而致千里；假舟楫者非能水也而绝江河。君子生非异也善假于物也。积土成山风雨兴焉；积水成渊蛟龙生焉；积善成德而神明自得圣心备焉。故不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍。锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂。蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。6.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（）A.吾尝跂而望矣声非加疾也而闻者彰B.积土成山风雨兴焉而神明自得圣心备焉C.不如须臾之所学也蚓无爪牙之利筋骨之强D.假舟楫者非能水也君子生非异也7.下列句子中含有通假字的一项是（）A.声非加疾也而闻者彰B.非能水也而绝江河[来源:1ZXXK]C.君子生非异也善假于物也D.上食埃土下饮黄泉8.下列句子中与其他三项句式不同的一项是（）A.马之千里者一食或尽粟一石B.亦雁荡具体而微者C.今战士还者及关羽水军精甲万人D.不如登高之博见也9.这段文字运用了多种修辞手法说说下面句子除比喻修辞手法外还运用了什么修辞手法。（1）积土成山风雨兴焉；积水成渊蛟龙生焉；积善成德而神明自得圣心备焉。（）（2）骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍。（）[来源:Z。xx。k.Com]（3）蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下坎黄泉用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。（）[来源:Zxxk.Com]三、课外阅读阅读下面三节选自《荀子•劝学》中的文字完成问题。[甲]君子之学也入乎耳箸乎心布乎四体形乎动静。端而言蝡而动①一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口。口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己今之学者为人。君子之学也以美其身；小人之学也以为禽犊②。[乙]蓬生麻中不扶而直；白沙在涅与之俱黑。兰槐③之根是为芷其渐之滫君子不近庶人不服。其质非不美也所渐者然也。故君子居必择乡游必就士所以防邪僻而近中正也。[丙]故不登高山不知天之高也；不临深溪不知地之厚也；不闻先王之遗言不知学问之大也。干、越、夷、貉之子生而同声长而异俗教使之然也。【注】①端而言蝡而动：端微言；蝡微动；意思是说极细微的言行。②禽犊：小的禽兽古人相见常以小禽兽做礼物。③兰槐：一种香料。10.[甲]文中加点的“乎”和“曷”分别可用（）和（）来替代。11.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()A.一可以为法则法则：效法的榜样准则B.不临深溪不知地之厚也临：从高处往低处看C.其渐之滫君子不近庶人不服渐：逐渐逐步D.不闻先王之遗言闻：学习借鉴12.“其质非不美也”的“其”指代的是__