课时作业(二十) 人类对遗传物质的探索过程.doc

课时作业(二十)人类对遗传物质的探索过程一、单项选择题1.下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程。下列说法错误的是()第1题图A.与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统从而引发疾病2.S型肺炎双球菌是人类肺炎的病原体而R型菌株却无致病性。下列叙述正确的是()A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B.加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于染色体变异C.S型菌与R型菌结构区别的根本原因是由于mRNA的差异D.高温处理过的S型菌蛋白质虽然已变性但与双缩脲试剂仍然能发生紫色反应3.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。图中亲代噬菌体已用32P标记A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述中正确的是()第3题图A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B.若要达到实验目的还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验两组相互对照都是实验组C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D.若本组实验B(上清液)中出现放射性则不能证明DNA是遗传物质4.关于“噬菌体侵染细胞的实验”的叙述正确的是()A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明了DNA是遗传物质蛋白质不是遗传物质5.肺炎双球菌转化实验中在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中依次分别加入从S型活细菌中提取的如图所示的物质经过培养检查结果发现R型细菌发生转化的是()ABCD6.在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中众多的学者作出了卓越的贡献。其中正确的是()A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上同源染色体分离等位基因才分离B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD.赫尔希等用35S和32P同时标记同一个噬菌体然后进行侵染大肠杆菌的实验使人们确信DNA是遗传物质7.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。以上4个实验经过一段时间后离心检测到放射性的主要部位分别是()A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液8.艾弗里及其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验结果如下表。据表可知()实验组号接种菌型加入S型细菌的物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D.①～④说明DNA是主要的遗传物质9.在肺炎双球菌的转化实验中将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后注射到小鼠体内小鼠死亡则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是哪种()ABCD10.S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等)不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R－Ⅱ型菌。格里菲思将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内小鼠患病并大量死亡而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是()A.S－Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌B.S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的C.R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌D.加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死二、多项选择题11.下面关于35S标记的噬菌体侵染细菌实验的叙述中不正确的是()A.与肺炎双球菌转化实验的原理相同都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性而