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卡梅伦在苏格兰公投前的演讲中态度资源的人际意义分析摘要：本文运用评价理论态度子系统为框架对英国首相卡梅伦在苏格兰公投前的演讲中的态度资源进行了分析旨在揭示演讲是如何通过态度资源来说服听众在公投中投反对票构建与潜在听众的人际关系关键词：评价理论;态度系统;演讲;人际关系2014年9月18日的苏格兰独立公投对英国影响巨大引起全球关注就在公投前英国女王首相国际社会都呼吁苏格兰留在英国。其中卡梅伦在苏格兰公投前最后一次演讲被认为是促使这次公投成功的最好的“润滑剂”。因此此次演讲的内容引起了各界学者的极大兴趣并从各个方面进行了研究如演讲学政治学和修辞学。但几乎没有涉及到从评价理论出发的研究。鉴于此类情况本文借助于评价理论的态度系统对卡梅伦在苏格兰公投前最后一次演讲为语料研究语篇中的态度资源分布情况以及讨论演讲者是如何通过词汇选择来建立人际关系。1.评价理论及其态度系统在谈论评价理论之前不得不提到系统功能语法。因为评价系统（TheAppraisalSystem）是对系统功能语言学的不足之处的弥补是功能语言学的新发展。Halliday（1985l994）以小句为基点研究英语语法总结出英语语言的三大纯理功能：概念功能、人际功能和语篇功能。其中人际功能主要是指人类通过语言去影响其他人的态度和行为建立人与人之间的关系语气和情态是其主要的实现手段以此来揭示人际关系的亲疏。但是如何通过语言来看“作者/读者”或“说/听者”对事态的观点和立场传统系统功能语法尚无完整的理论。鉴于此20世纪90年代Martin从词汇-语法层面出发提出了评价理论填补了这一空白。评价系统的中心是“系统”焦点是“评价”。语言在该系统个是“手段”透过对语言的分析评价语言使用者对事态的立场、观点和态度。评价系统包括三大子系统：态度系统（Attitude）、介入系统（Engagement）、和级差系统（Graduation）。其中态度系统在评价理论中位于核心地位它包括情感、判断和鉴赏;介入又分为自言和借言;级差次系统化分为语势和聚焦。本文研究的重点是态度系统它关注的是个人的情感反应对人的行为作出评价和对实体、自然现象的美学鉴赏。在态度系统中态度也有积极和消极高低或强弱显性和隐性的特点同时也与个人的文化知识背景息息相关。情感系统处于态度系统的中心地带因为情感（emotion）是一种与生俱来的表达资源有积极和消极之分。Martin&White（2005）使用三组对照即“高兴/不高兴”、“安全/不安全”以及“满足/不满足”。评判系统是指在与社会习俗和习惯对照的基础上表达对人或其行为的态度资源。它可以分为社会尊重（socialesteem）和社会约束（socialsanction）。社会尊重包括常规（normality）、能力（capacity）和韧性（tenacity）。而社会约束分为正当（propriety）、诚实（veracity）。同样它也有正负面、显隐性之分。鉴赏系统是对事物或自然现象的评价它区别于评判系统的主要依据是看评价的对象是“人”还是”物。和情感、判断一样鉴赏也有肯定、否定之分。鉴赏可以分成三个子范畴：反应（reaction）、构成（composition）和价值（value）。具体来说它们分别对应的是人对事物的反应事物的组成部分是否平衡或是具有复杂性以及事物是否具有价值。2.语篇分析2.1研究方法本文的语料来自英国政府官方网站共2493个字组成通过定性和定量相结合的分析方法本文对卡梅伦苏格兰公投前最后一次演讲――Let'ssticktogether中的态度资源进行详细的分析。首先在语篇中通过穷尽的方式分别标注出情感、判断、和鉴赏资源;其次统计出态度资源的各子系统出现的频率;最后通过具体事例阐述演讲者/听众之间的人际意义是如何成功实现的。2.2态度资源分析通过系统详细的态度资源鉴别我们发现卡梅伦的这篇演讲中共有108个态度资源.研究结果发现在卡梅伦挽留苏格兰的这篇演讲语篇中存在着丰富的态度资源。由于该语篇属于劝说性的政治演讲所以情感资源（12.03%）运用的频率相对较少一方面是为了向听众表明自己是以客观公正的态度对待该事件从而达到更好的劝说效果;另一方面语篇中在所难免使用情感资源是为了拉近与听众之间的距离以达到情感共鸣建立人际关系。判断（47.22%）和鉴赏（40.75%）资源所占比例较大卡梅伦很可能是想通过“客观”“公正”的判断和鉴赏向听众呈现苏格兰独立所产生的可能性后果。2.2.1情感资源情感是指人的心理受到影响后所做出的在感情、认知等方面的反应。在该语篇中