四年级下语文复习素材第六单元_人教新课标.docx

四年级下册语文复习素材-第六单元2019人教版新课标第六单元21乡下人家一读课题眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋那觅食鸡群那嬉水的小鸭那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭边闲话家常其乐融融夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……这一个个自然、和谐的场景使人如临其境如闻其声如见其人；仿佛嗅到了浓郁的泥土芬芳听到了熟悉的蛙吵虫鸣感受到瓜棚月下的情趣仿佛在与乡下人家促膝谈心一起享受乡下人家生活的乐趣。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情如“几场春雨过后到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来”“耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去”纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来都体现了作者喜爱乡村生活的感情。棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静对词语的理解。时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。照例：按照惯例按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。对句子的理解。①青、红的瓜碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西使之美观。这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆让人不免觉得太单调若是蹲一对石狮子又太威严让人不由得拘谨、胆怯难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶点缀于其中的青、红的瓜色彩明丽生活气息浓厚把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然无人工雕琢之感。②几场春雨过后到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。春天下雨后竹笋长得很多很快这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面尤其是一个“探”字拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头充分展示了春季勃勃的生机。③从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵斗志昂扬又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人守护着自己的家园具有浓厚的人情味。④天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。将近晚上红霞辉映晚风轻拂倦鸟归巢在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常好一幅乡村晚景图!⑤乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特、迷人的风景。这是文章的中心句起到了总结全文的作用集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活也是作者情感的集中体现。22*牧场之国注意加拼音的词语23古诗词三首这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》。《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景山坡田野间草木茂盛平展的稻田里波光粼粼天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人四月到了农活多了乡里的农民们在田间地头忙开了又是蚕桑又是插秧突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生意味深远：那些孩子们他们不会耕地也不会织布但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染喜爱劳动。这是农村中常见的现象十分有趣也颇有特色表现了农村儿童的天真情趣流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然具有浓浓的生活气息。《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人又是画家因此他笔下是一片画意诗情。看初春的远山刚蒙上几分绿色从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上淡黄色的鳜鱼时而跃出水面渔翁头戴青色的斗笠身披草绿的蓑衣停舟于春波之上色彩多么明丽画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风