明确燃烧条件 方知灭火原理.doc

明确燃烧条件方知灭火原理燃烧与灭火与人们生活息息相关。研究燃烧条件可以使可燃物燃烧更加充分为人们提供更多的能量并且减少污染物的排放。研究灭火原理可以更好地保护人们的生命财产安全。一、燃烧条件例1请参与下列燃烧条件的相关探究。（已知：白磷的着火点为40℃红磷的着火点为260℃两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷。）（1）图（a）是甲同学设计的方案示意图根据____________________现象说明可燃物燃烧需要氧气。该实验还能得出可燃物燃烧的另一条件是________________。（2）乙同学设计的另一方案如图（b）所示与甲同学的方案相比该方案的优点是。[来源:1]（3）如果在乙同学的方案中想看到水中白磷燃烧形成“水火相融”的景象你的操作是__________。据此你推测登顶珠穆朗玛峰的火炬中可能配有_______装置。解析本题是有关燃烧条件的实验探究题。图（a）实验中铜片上的白磷燃烧水中的白磷不燃烧说明可燃物燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧说明可燃物燃烧的另一条件是温度达到着火点。图（b）实验在密闭容器中进行避免了五氧化二磷污染大气符合绿色化学的要求。要使图（b）水中的白磷燃烧需给它提供氧气可通过导气管吹入。珠峰顶部氧气稀薄不利于火炬燃烧据此可以推测登顶火炬中可能配有供氧装置。参考答案（1）铜片上的白磷燃烧水中的白磷不燃烧温度达到可燃物的着火点（2）不会对空气造成污染（3）用导管向水中白磷表面通氧气供氧变式题1.小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示。请回答下列问题：（1）A处红磷燃烧B处红磷不燃烧由此得出的燃烧条件是。（2）熄灭A处火焰可采用的方法是：[来源:学.科.网Z.X.X.K]（写出一种即可）。[来源:1ZXXK]2.小王同学设计了下图所示的探究物质燃烧条件的3个对比实验：（1）请根据各实验现象帮助小王同学完成下列实验报告：步骤设计意图实验现象实验结论实验1燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧实验2玻璃杯内蜡烛熄灭外面的蜡烛仍燃烧实验3燃烧与温度的关系小木条很快燃烧小煤块很久才燃烧（2）在灭火过程中水的主要作用是。灭火原理例2下列有关灭火的方法中错误的是（）。A．家用电器着火时立即用水扑灭B．扑灭森林火灾时设置隔离带C．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖D．图书资料着火用压缩二氧化碳灭火解析根据物质的燃烧条件可知缺少一个条件燃烧就不能进行所以灭火的原理有移走可燃物、使可燃物与氧气隔绝、使可燃物的温度降到着火点以下。在实际应用中还要根据具体情况选择恰当的方法既要简单易行又要防止造成其他不良的后果。为防止触电家用电器着火时应立即切断电源然后再用干粉灭火器扑灭。扑灭森林火灾时设置隔离带是为了将可燃物与燃烧物隔离以防火势蔓延。炒菜时油锅着火立即盖上锅盖是为了将可燃物与空气隔绝以达到灭火的目的。图书资料着火用压缩二氧化碳灭火不会留下任何痕迹可以保持图书资料的完整。参考答案A变式题3.野炊结束后同学们及时用沙土盖灭火堆其主要灭火原理是（）A.清除可燃物B.降低木柴的着火点C.隔绝空气D.降低温度至木柴的着火点以下[来源:Z§xx§k.Com]4.2015年4月6日18时福建漳州古雷化工厂盛有二甲苯的储油罐漏油着火附近三个储油罐也相继被引爆炸7日16时大火被扑灭．17时40分油罐又死灰复燃再次被扑灭。火场上空黑烟密布气味呛人。（1）消防队员用泡沫灭火器灭火的原理是。[来源:学科网]（2）扑灭后的油罐又复燃的原因是。（3）附近工人和居民口捂湿毛巾匍匐着逃离火场的理由是。参考答案1.（1）温度达到可燃物的着火点（2）用湿抹布盖灭（答案合理即可）2.（1）木条燃烧而玻璃棒不燃烧燃烧与氧气的关系燃烧需要氧气温度达到可燃物的着火点（2）降低温度至可燃物的着火点以下3.C4.（1）隔绝空气（2）油罐内有可燃物油罐内外温度达到着火点在空气中油罐中的油就燃烧起来（3）湿毛巾能防止有毒烟尘和有毒气体进入体内；油罐爆炸产生的烟尘和有毒气体在热浪作用下向上空飘匍匐前进有利于逃生