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燃烧条件与灭火原理.ppt
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3.3燃烧条件与灭火原理回顾：共同点：发光、发热都是氧化反应探究活动：物质燃烧条件的探究燃烧条件“火三角”爆炸与防爆安全爆炸：气体在有限空间里急速膨胀而发生的现象。灭火原理总结常见灭火器适应火灾类型及使用方法干粉灭火器的作用表现在：干粉遇到高温分解时吸收大量的热，并放出蒸气和二氧化碳，达到冷却和稀释燃烧区空气中氧的作用，降低可燃物温度值着火点以下。干粉灭火器的灭火范围：适用于扑救可燃液体、气体、电气火灾以及不宜用水扑救的火灾。ABC干粉灭火器可以扑救带电物质火灾。二氧化碳灭火器的灭火作用表现在：当燃烧区二
2024-10-20
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燃烧条件与灭火原理.doc
燃烧条件与灭火原理1.对下列意外事故的处理，正确的是（）A．室内不慎起火，迅速打开门窗B．发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机C．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用水浇灭D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液2．水是生命之源，万物之基。不仅如此，水在化学实验中的作用也不可忽视，下列做法中，水用来隔绝空气的是（）A．保存白磷B．燃烧铁丝C．洗涤试管D．溶解物质3．下列解释错误的是（）A．木材着火用水浇灭-降低了木材的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带-消除和隔离可燃物
2024-11-01
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燃烧条件与灭火原理.ppt
燃烧条件与灭火原理教学目标教学重点在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象吗？烧不坏的手帕探究物质燃烧的条件一、物质燃烧的条件可燃物燃烧时的最低温度,称为着火点。不同物质的着火点是不同的。二、燃烧优化练习一3、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。三、缓慢氧化和自燃优化练习二从外观上谁也看不出友谊馆内的消防设备如此落后据统计,全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。以下灭火实例所依据的灭火原理是什么？四、灭火原理
2024-06-23
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燃烧条件与灭火原理.doc
3.3燃烧条件与灭火原理教学目标1.了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别和联系。2.了解物质燃烧条件的探究过程与方法。3.使学生在学习燃烧条件的同时，能应用到探讨灭火的方法上，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。4.使学生逐步了解内因是变化的根据，外因是变化的条件。外因只有通过内因才能起作用的辩证思想。教学重点燃烧的条件与灭火原理。教学难点燃烧与缓慢氧化、爆炸及自燃的区别。教学课时两课时教学过程第一课时教学目标1.了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；了解
2024-06-23
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燃烧条件与灭火原理.ppt
3.3燃烧条件与灭火原理燃烧的条件:步骤：在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所示），观察现象。蜡烛的燃烧现象为什么不同燃烧条件示意图缓慢氧化火灾现场思考：1、柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因：情境1．清除或隔离可燃物。2．隔绝氧气(或空气)。3．使温度降到着火点以下。几种常用灭火器的灭火原理和适用范围活动与探究检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越
2024-06-24
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