教科版物理高考第一轮复习——重力弹力摩擦力问题 （同步练习）.docx

*1.如图所示物体A靠在竖直墙面上在力F作用下A、B保持静止物体B的受力个数为A.2B.3C.4D.5*2.物体b在力F的作用下将物体a向光滑的竖直墙壁挤压.如图所示a处于静止状态则A.a受到的摩擦力有两个B.a受到的摩擦力大小不随F变化C.a受到的摩擦力大小随F的增大而增大D.a受到的摩擦力方向始终竖直向上*3.如图所示一木板B放在光滑的水平地面上木块A放在木板B的上面木块A的右端通过轻质弹簧秤固定在竖直墙壁上。用力F向左拉木板B使它以速度v匀速运动这时弹簧秤示数为F.下列说法中正确的是A.木板B受到的滑动摩擦力的大小等于FB.地面受到的滑动摩擦力的大小等于FC.若木板以2v的速度匀速运动木块A受到的滑动摩擦力的大小等于2FD.若用力2F拉木板B木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F*4.如图所示水平桌面上的物体A和B通过轻绳相连在水平外力F的作用下做匀速直线运动.已知绳中拉力为T桌面对两物体的摩擦力分别是则有A.B.C.D.**5.如图所示质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行长木板与地面间动摩擦因数为木块与长木板间动摩擦因数为若长木板仍处于静止状态则长木板受地面摩擦力大小一定为A.B.C.D.**6.如图所示P是位于水平的粗糙桌面上的物块用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连小盘内有砝码小盘与砝码的总质量为m。在P运动的过程中若不计空气阻力则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体下列说法正确的是A.拉力和摩擦力施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力施力物体是绳和桌面*7.如图所示用细线将A物体悬挂在顶板上B物体放在水平地面上A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧此时弹簧伸长了2cm。已知A、B两物体的重力分别是3N和5N则细线的拉力及B对地面的压力分别是A.1N和0NB.5N和7NC.5N和3ND.7N和7N*8.如图所示完全相同的两物块A、B质量均为1kg与地面间的动摩擦因数均为0.2它们之间连接有一劲度系数为100N/m的轻弹簧。整个系统置于水平地面上静止不动弹簧处于原长现有一水平向右的变力F作用于物块B上F从0开始缓慢增大到3N时轻弹簧的伸长量为A.0B.１cmC.2cmD.3cm**9.（1）弹簧测力计、刻度尺、天平、量筒、电流表、电压表、多用电表等都是中学物理实验中的常用仪器虽然它们测量的物理量各不相同但是它们却存在一些共性例如它们都有与被测物理量相关的单位都存在测量的量程等这些仪器还具有其他的一些共性的因素请任意写出其中的两个.（2）某同学在做测定木块与木板间的动摩擦因数的实验时设计了两种实验方案：方案A：木板固定用弹簧秤拉动木块如图（a）所示；方案B：木块固定用手拉动木板如图（b）所示。除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外该同学还准备了质量为200g的配重若干个。（）①上述两种方案中你认为更合理的方案是原因是；②该实验中应测量的物理量是；③该同学在木块上加放配重改变木块对木板的正压力记录了5组实验数据如下表所示：实验次数12345配重（个数）01234弹簧秤读数/N0.501.001.501.802.50木块重/N2.004.006.008.0010.00请根据上述数据在图中画出木块所受摩擦力和压力的关系图像；由图像可求出木块和木板间动摩擦因数是.**10.一物体在高空中自由下落其所受的阻力与速度v的二次方成正比即（c为常数为计算方便设）试分析物体运动的性质并求其最大速度。【试题答案】1.C以A为研究对象对其进行受力分析有竖直向下的重力、垂直竖直墙面的水平支持力还有B对A的支持力和摩擦力这样才能使其平衡。根据牛顿第三定律A对B有压力和摩擦力B还受到重力和推力F所以受四个力作用。C正确。2.BDa只受到b对其竖直向上的静摩擦力其与a的重力是一对平衡力与F无关。B、D正确。3.AD木块A和木板B处于平衡状态受力分析后可知地面与木板B之间没有摩擦力木块A和木板B之间的滑动摩擦力大小等于F因此A、D正确。4.D由于两个物体均做匀速直线运动合外力为零利用整体法可知；隔离物体A可以得到；隔离物体B可以得到5.B长木板处于静止状态其受到的m对M的水平向右的滑动摩擦力和地面对M的静摩擦力f是一对平衡力。B正确。6.B以P为研究对象进行受力分析水平方向受到两个力的作用分别是绳的拉力和桌面的摩擦力。所以B正确。7.C已知弹簧伸长2c