高考生物学科备考：关注热点问题注重实验复习.doc

高考生物学科备考：关注热点问题注重实验复习充分夯实基础重视回归教材为了加深对生物学基本概念的理解和识记适当的“背书”是必需的应把教材中需要背记的知识点进行分类、整理掌握它的内涵领会外延同时通过详细分析以往高考试题整理解题思路进行归纳总结把掌握的基础知识和考题情景联系起来避免“会背会记不会用”的情况发生。突出主干知识构建知识网络学科内的主干知识是支撑学科体系的主要内容也是高考考查的重点内容。新陈代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动调节(包括免疫)等重点章节这个主旋律没有变但大多数考题是以主干知识为考试题干综合考查相关的多个知识点。这就要求学生在复习时掌握知识主干打破章节之间的界限对相关知识点实现学科内的相互综合构建完整的知识网络实现由知识点—知识链—知识面—知识网的构建过程和融会贯通。同时注重各知识内容要求掌握的程度把握难度避免复习走入过难、过偏和深度不足的误区。关注热点问题理论联系实际高考越来越注重考查理论联系实际的内容教材中的很多知识都与我们的实际生活、生产实践相联系特别是近年来的社会热点问题如健康(如传染病、食品安全等)环境污染与治理重大科技成果等都是必须关注和思考的问题。在复习时应有意识地将这些问题与学科知识联系起来综合运用所学知识理解自然界和社会生活中的有关生物学问题把课外的知识进行改编、重组训练应用知识和应对新材料问题的能力。注重实验复习掌握实验技巧复习中首先要明确实验目的理解实验原理掌握相关实验操作技能能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。特别注重强化实验设计的训练在实验设计过程中准确提取题干信息弄清实验类型(验证实验还是探究实验)。考虑对照、等量和单一变量的原则。以符合题意为标准认真选取实验材料。在对实验方法和步骤的叙述中注意规范专业术语的表达科学合理预测结果培养学生的观察、推理、预测、分类、建立模型等以及学生的思维、创新能力通过典型例题的解析和规范练习掌握不同类型的实验设计思路和方法从而达到良好的复习效果。强化专题训练注重能力培养高考试题越来越重视对学生科学素养的考查特别是对学生综合能力的考查尤为重要。在专题复习中要以遗传、变异、育种、生态等专题为切入点帮助学生理清专题所包含的知识点解析知识点的层次以单元课题为纵向联系以相关课题内容为横向联系构建知识框架。通过专题及综合训练提取运用相关知识技能进一步提高学生的解题能力。特别是通过典型问题的变式训练训练学生的思维。通过典型试题的分析典型方法的归纳形成解决问题的策略。