勾践灭吴（简案）.doc

勾践灭吴（简案）学习要点：1、了解《国语》的相关常识2、掌握文中词类活用的类型、古今异义词和通假字3、掌握文中的特殊句式4、多义词积累：知、复、既、劝、遂、当5、分析勾践灭吴的原因吸取历史经验和教训课时安排：两课时第一课时一、课文导入1、对联：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。2、西施故事引出人物：范蠡的结局——乘轻舟以浮于五湖莫知其所终极文种的结局——狡兔死走狗烹敌国灭谋臣亡3、相关常识：史书体例基本可以分三类：纪传体如《史记》国别体如《国语》编年体如《左传》左传长于记事国语长于记言二、学生读课文教师正音：鄞Yin卑事Bei三、理解并掌握文中的重要实词：知：①管理主持②交好相亲③通“智”聪明智慧劝：①勉励奖励②劝说③劝进——鼓励、促进；受到鼓励封：①加土培育树木引申为聚土筑坟②边界旅：①军队众②寄居③俱共同遂：①成功顺利地做到顺利地成长②于是就③终于④田间水沟；通达当：①掌管②面对③介词在某个时候④把守⑤必定⑥将常：①符合规定的②永久的、固定的引申为规律、规则③长度单位两寻为常四、古今异义：爪牙：武士重臣——坏人的党羽于是：在这方面——表承接、因果关系的连词丈夫：男子——女子的配偶中原：原野——黄河中下游地区暴露：日晒夜露——隐蔽的缺陷、问题等显露出来至于：至动词到；于介词引出处所——表示达到其中某种程度或另提一事五、词类活用：又郊败之郊名词作状语在郊外必庙礼之庙名词作状语在庙堂助寡人谋而退吴者退使动用法使…退兵以暴露百姓之骨于中原暴露使动用法使…暴露洁其居美其服饱其食形容词的使动用法昔者夫差耻吾君于诸侯之国耻使动用法使…蒙受耻辱非其夫人之所织则不衣衣作动词穿六、特殊句式：何后之有——宾语前置又何求焉——宾语前置行成于吴——状语后置国之孺子之游者——定语后置七、句子翻译：1、于是葬死者……补民之不足2、今夫差衣……而患其众之不足也八、问题讨论：1、为了复国勾践采取了哪些措施？对外：卑事夫差忍辱负重对内：十年生聚十年教训向民谢罪安抚百姓奖励生育发展人口扶贫助弱招揽人才发展生产以身作则让利于民民富国强2、“致取父母昆弟而誓之”和“致其众而誓之”两个誓言怎样理解？前一个誓言既形象生动又颇具个性。十年生聚十年教训为此采取了一系列富国强民的措施；后一个誓言既有对双方形势的评介又有对双方实力的比较更对志向和操守及纪律的作了强调并用“助天灭之”以显示替天行道进行鼓噪。这一切都将为复国成就大业奠定基础。九、作业：1、阅读《语文读本》上的《国语》相关篇目2、完成书后练习二、三附录：十年生聚十年教训：用较长的时间繁殖人口聚集才力教育人民使国家富强。十步之内必有芳草：比喻处处都有人才。（刘向）十室之邑必有忠信：谓处处都有贤人。（论语）十年树木百年树人：谓培养人才不容易须作长久之计。十目所视十手所指：谓人的言行总是处在众人的监视之下如有不善无法掩盖。