第二单元 第二节 第2课时.doc
霞英****娘子
亲,该文档总共12页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
第二单元 第二节 第2课时.doc
第2课时大气的受热过程【情景激趣】在古老的神话传说中月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂实际上“广寒宫”并不是一直都深冷幽寂的。在有太阳照射时“广寒宫”可以达到130℃的高温在没有太阳照射时温度下降到-180~-170℃。离地球如此之近的月球与地球温度差异这样大你知道这是为什么吗?课标内容要求核心素养对接知识体系引导运用示意图等说明大气受热过程并解释相关现象。1.运用示意图、视频、模拟实验等说明大气受热过程→地理实践力+综合思维2.运用大气受热过程原理解释相关地理现象→人地协调观+综合思维
第二单元 第二节 第2课时.pptx
第2课时大气的受热过程课标内容要求|知识清单|2.两个过程3.两个作用(1)削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对少部分太阳辐射的_____、_____和散射作用。(2)保温作用:___________对地面辐射损失热量的补偿作用。微思考1.为什么同一季节的白天多云,气温不会太高,而夜间多云,气温不会太低?提示同一季节,白天多云,太阳辐射经过大气层时,被削弱得多(吸收、反射多),故气温不会太高;夜晚多云,特别是有浓密的低云,空气湿度比较大,大气逆辐射强,对地面的保温作用强,气温不会太低。2.为什么冬春季节
第二单元 第二节 第2课时.doc
第2课时大气的受热过程【情景激趣】在古老的神话传说中月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂实际上“广寒宫”并不是一直都深冷幽寂的。在有太阳照射时“广寒宫”可以达到130℃的高温在没有太阳照射时温度下降到-180~-170℃。离地球如此之近的月球与地球温度差异这样大你知道这是为什么吗?课标内容要求核心素养对接知识体系引导运用示意图等说明大气受热过程并解释相关现象。1.运用示意图、视频、模拟实验等说明大气受热过程→地理实践力+综合思维2.运用大气受热过程原理解释相关地理现象→人地协调观+综合思维
第二单元 第二节 课时2.docx
课时2大气的运动[学习目标]1.绘制简单示意图了解大气热力环流的形成过程解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。2.理解大气水平运动的规律并且会在等压线图上判定风力及风向等。3.学会判读等压线与等压面图。一、热力环流1.概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。2.形成过程(如图)(1)A地受热空气上升形成低气压;D处空气密度增大形成高气压。(2)B、F地冷却空气下沉形成高气压;C、E处空气密度减小形成低气压。(3)同一水平面上气流由高气压流向低气压如图中箭头标出的空气的运动方向。判断1.垂直
第二单元 第二节 课时2.docx
课时2大气的运动[学习目标]1.绘制简单示意图了解大气热力环流的形成过程解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。2.理解大气水平运动的规律并且会在等压线图上判定风力及风向等。3.学会判读等压线与等压面图。一、热力环流1.概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。2.形成过程(如图)(1)A地受热空气上升形成低气压;D处空气密度增大形成高气压。(2)B、F地冷却空气下沉形成高气压;C、E处空气密度减小形成低气压。(3)同一水平面上气流由高气压流向低气压如图中箭头标出的空气的运动方向。判断1.垂直