长春版《词语的变迁》教学设计.doc

长春版《词语的变迁》教学设计教学目标：1.知识与技能：认识7个生字会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。2.过程与方法：通过朗读课文激发学生热爱汉语的情感。3.情感态度与价值观：培养学生的探究能力丰富积累收集新名词重点难点：通过词语的变迁体会到语言的魅力。教学准备：查找李白“天长水阔厌远涉”及杜甫“浩劫因王造”诗句意思及出处。教学时数：2课时。教学方法：自读感悟教学过程：第一课时一、导入新课：1.板书：词语的变迁。2.读题：请同学们齐读课题。3.针对课题提问题结合板块题目谈谈你对文题的理解。二、初读课文学习生字。1.初读课文。2.运用多种方式学习本课生字。3.进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合的方法记。重点学习“攀”字的写法。三、再读课文了解文章主要内容。四、朗读课文。第二课时一、指名读课文了解各段大意。二、切入文章重点内容。学习课文第一段。理解“从汉语的变迁我们可以感受到时代发展的脚步”这句话的含义。积累词语：丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿三、自主学习课文。1.学习课文内容在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。2.找一找在课文中出现的词语有哪些特点？3.从“平台”一词入手讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。4.寻找汉语家园中出现的“舶来客”交流汇报。四、拓展：1.“天长水阔厌远涉”出自李白《梁园吟》；我浮黄河去京阙挂席欲进波连山。天长水阔厌远涉访古始及平台间。平台为客忧思多对酒遂作梁园歌。却忆蓬池阮公咏因吟“渌水扬洪波”。洪波浩荡迷旧国路远西归安可得！……2.“浩劫因王造”出自杜甫《玉台观》浩劫因王造平台访古游。彩云萧史驻文字鲁恭留。宫阙通群帝乾坤到十洲。人传有笙鹤时过北山头。五、指导学生留心生活中的“新名词”列举“新名词”并探讨这些新名词背后折射出来的人们的生活和观念的变化。区分网络非正式词语和词语变迁的关系：如：MM：妹妹GG：哥哥DD：弟弟JJ：姐姐恐龙：相貌难看的女孩青蛙：相貌难看的男孩菜鸟：就是初级水平的新人大虾：高手或是大侠倒：晕倒厥倒东东：东西偶：我六、作业：收集新名词办一张以“词语”为主题的手抄报。七、配题：1.正音字：烙lào甫fǔ枇杷pípá2.近义词：走俏—热销宽泛—广泛3.形近字：萝--罗媒—煤4.积累词语：攀谈媒体浩劫变迁丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听板书设计：词语的变迁丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听