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北欧神话北欧神话是斯堪的纳维亚地区所特有的一个神话体系其形成时间晚于世界上其他几大神话体系北欧神话的口头传播历史可追溯到公元1-2世纪首先在挪威、丹麦和瑞典等地方流行公元7世纪左右随着一批北上的移民传至冰岛等处。中世纪时基督教在整个欧洲盛行由于在政治上强力打击大部分记载北欧神话的作品被认为是异端邪说而付之一炬至今保留的较为完整的有冰岛史诗《埃达》以及日耳曼史诗《尼伯龙根之歌》等。北欧神话是个多神系统大致上可分成四个体系:巨人、诸神、精灵以及侏儒。巨人是最早的生命生出了诸神但同时也是众神最大的敌人
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北欧神话北欧神话是斯堪的纳维亚地区所特有的一个神话体系其形成时间晚于世界上其他几大神话体系北欧神话的口头传播历史可追溯到公元1-2世纪首先在挪威、丹麦和瑞典等地方流行公元7世纪左右随着一批北上的移民传至冰岛等处。中世纪时基督教在整个欧洲盛行由于在政治上强力打击大部分记载北欧神话的作品被认为是异端邪说而付之一炬至今保留的较为完整的有冰岛史诗《埃达》以及日耳曼史诗《尼伯龙根之歌》等。北欧神话是个多神系统大致上可分成四个体系:巨人、诸神、精灵以及侏儒。巨人是最早的生命生出了诸神但同时也是众神最大的敌人
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北欧神话宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫
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北欧神话北欧神话是斯堪的纳维亚地区所特有的一个神话体系其形成时间晚于世界上其他几大神话体系北欧神话的口头传播历史可追溯到公元1-2世纪首先在挪威、丹麦和瑞典等地方流行公元7世纪左右随着一批北上的移民传至冰岛等处。中世纪时基督教在整个欧洲盛行由于在政治上强力打击大部分记载北欧神话的作品被认为是异端邪说而付之一炬至今保留的较为完整的有冰岛史诗《埃达》以及日耳曼史诗《尼伯龙根之歌》等。北欧神话是个多神系统大致上可分成四个体系:巨人、诸神、精灵以及侏儒。巨人是最早的生命生出了诸神但同时也是众神最大的敌人
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北欧神话故事精选_北欧神话6个北欧神话故事精选_北欧神话6个北欧神话故事:弗里尔巨大的狼型怪物,传说,当它张开嘴时,其上下颚能顶住天与地,眼睛与鼻子能喷出火焰,是恶神[洛基]的儿女之一.末日之战时,它将太阳都吞掉了.异常凶暴的它被矮人族所做的魔法捆住,直至最终之战被其父释放,并将主神[奥丁]也吃掉了.当巨狼弗里尔还小时被带到诸神国度。那时它像一只小狗,模样讨人喜爱。可是随著时间渐去,它慢慢长大而且性情也愈凶恶。所以诸神决定无论如何都要困住它。他们把它带到一座小岛用托尔锻冶了九天九夜的铁练绑住了它。这条铁练