八年级语文下册 16 云南的歌会导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

516云南的歌会班级______学习小组小主人姓名________上课时间学习目标1．知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。2．过程和方法；从整体把握文章框架能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。3．情感和态度：感受作者笔下美好的生活培养学生热爱民俗文化的情感。重点难点1．体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重在手法上也各不相同。2．理解文中环境描写对表现文章主题的作用。1．资料链接1．作者简介：沈从文(1902～1988)苗族湖南凤凰人作家历史文物研究家。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授《大公报》文艺副刊编辑中国历史博物馆文物研究员中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。2．云南的歌会我国有56个少数民族云南是聚居了最多少数民族的省份。他们能歌善舞以此来赞美自己的生活他们经常以唱歌的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐……这种古老的歌会形式蕴涵着浓郁的民间文化气息。第一课时课时要点积累字词理清结构把握内容自主学习1．给下列加点字注音。迤西()譬喻()糯米()蹲踞()即物起兴()忌讳()酬和()铁箍()熹微()龙吟凤哕()2．解释下列词语。淳朴：诚实朴素。酬和：本意敬酒引申为交际往来。譬喻：打比方。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。悠游自在：快活的样子。引经据典：引用经典中的语句或故事。若无其事：好像没有那么回事似的形容不动声色或漠不关心。3．朗读课文你喜欢文中哪些语句？请用波浪线标记并稍作赏析。（提示：可从词语运用、修辞效果、情感表达等角度赏析）合作探究把握内容1．理结构默读思考：作者写了在什么地方的、哪三种形式的歌会？。（用四字短语回答）（山野对歌、山路漫歌、村寨传歌）2．赏歌会：赏读三个歌唱场面完成表格。（斜体字部分由学生完成）内容特点写作重点山野对歌对歌具有对抗赛性质是才情智力的大比拼。唱歌人山路漫歌即兴的自由歌唱发乎性情自然成趣。唱歌的环境村寨传歌这是一次民歌的展览是一间传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。唱歌的场面巩固提升把握主旨1．从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。（歌美、景美、人美、情美、文化美）2．文章虽是为云南的歌会而写却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情这样写你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？（对自然、人、艺术的品味与赞赏）课后反思第二课时课时要点比较文中的人物描写理解环境描写对表现主题的作用。自主学习1．根据拼音写汉字。pì喻()chún朴()dūn踞()即物起xìng()jìhuì()chòu和()xī微()龙吟凤huì()2．下列成语使用不正确的一项是(D)A一个年轻妇女一连唱败了三个对手逼得对方哑口无言。B他和妈妈顶撞了两句妈妈气得浑身哆嗦他却若无其事地走开了。C这种鸟在晨光熹微中欢喜坐在人家屋脊上“郭公郭公”反复叫个不停。D我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。3．人物描写常见的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。合作探究比较文中的人物描写。1．划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？明确：山野对歌重点写的是年轻妇女；山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子；村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。2．朗读体会作者重点刻画这三种人的目的分别是什么?①山野对歌重点写的是年轻妇女。她一连唱败了三个对手作者描写她胜利时轻松愉快的神态拍拍灰土的动作既表现了山野对歌时活泼欢快的场面更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明机智。②山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子。作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音是为了突出山路漫歌时的淳朴本色美。③村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。只见他牙齿早脱光了但却能十分热情地整本整套地唱