高中地理湘教版必修三《区域发展阶段》导学案.doc

高中地理湘教版必修三《区域发展阶段》导学案【课题】1.2区域发展阶段【学习目标】1.知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发展指数这个综合性指标；2.通过分析“美国东北部工业区的发展历史”等案例总结出区域空间发展演化的基本规律培养运用案例来分析和解决地理问题的能力；3.通过对区域自身发展规律的认识明确在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响从而树立区域可持续发展观和协调的人地关系观。【使用说明】1.利用5分钟的时间通读教材梳理知识；勾划课本并标注知识点；并完成教材助读的问题；2.利用30分钟时间参考教材完成合作探究部分；有疑问的题老师纠正点拨解决问题；3.利用5分钟时间自主完成当堂检测；疑难问题及时问老师当堂解决问题。【教材助读】1.衡量区域发展水平的指标有哪些？2.高收入地区就是发达地区吗？3.以传统农业为主体的发展阶段、工业化阶段、高效益的综合发展阶段的特点【合作探究】探究一：阅读美国五大湖地区煤、铁产地和钢铁工业分布图结合下列材料完成课文P11活动题。探究二：匹兹堡衰落与复兴20世纪50年代以后美国产业逐渐转型传统的重工业在国民生产和经济发展中的地位让位于新崛起的第三产业。从而以重工业为生存基础的大批中西部（尤其是五大湖地区）城市出现衰退现象使得这一地区成为所谓的“铁锈带”或“冰雪带”。之所以被称为“冰雪带”是因为五大湖地区是美国冬季气温最低的地区之一人们用此来比喻该地区衰败的城市的经济状况同以第三产业、尤其是以计算机和信息产业为基础而发展起来的加州“阳光带”形成了极为鲜明的对比。匹兹堡因工业兴也因工业衰。原本作为城市发展和经济支柱的钢铁厂大量关停、企业破产不仅造成数以万计的工人失业同时也使得原本钢铁企业集中的莫农格黑拉河以南片区变得极度萧条甚至成为鬼城。过度依赖钢铁产业使得城市在这批锈蚀浪潮下也一度步入衰落出现了经济下滑、工人失业、人口外迁并减少的趋势并在20世纪70、80年代达到了顶峰。自20世纪90年代以后匹兹堡逐渐复兴这是匹兹堡史上第二次复兴也促使匹兹堡成为美国后工业化城市的先锋。与第一次复兴偏重环境治理、基础设施建设和社区营建不同第二次复兴的重点在于产业结构深层转型从而彻底提升了城市的环境、文化和空间。不过美国经济的滞胀导致钢铁工业普遍不景气严重的经济危机和失业潮使当地政府意识到仅仅改善环境不足以使城市获得新生。政府开始制定和实施地区经济多元化战略将改造重点转移到促进新产业发展上来。上世纪80至90年代的第三次复兴使匹兹堡的经济基础转向教育、旅游和服务业尤其是医疗和以机器人制造为代表的高技术产业。匹兹堡大学和卡内基·梅隆大学不仅成为高科技产业的孵化地还为社会提供大量的就业机会。如今匹兹堡的经济主要依靠医疗、教育、科技、机器人以及金融服务业。卢克·雷文斯塔尔正在倡导科技与新能源产业大力打造绿色经济。【课堂小结】【存在问题】